夜已经深了，四下一片宁静，静得仿佛我是无边无际海洋里的一只小船，在安静的海面上荡来荡去。而窗外忽远忽近传来的飞驰而过的汽车呼啸声，将这平静打破了。这声音像极了我弹奏的《野蜂飞舞》的一个片段，虽然听起来嗡嗡作响，却使我产生了一种特殊的共鸣，本已平静下来的心潮再一次的被翻涌起来……
周日下午是学校乐队统一训练的时间，我们马林巴的21名队员在图书馆一起参训。那天，乐队陈老师一改往日训练模式，变成随机抽点，演奏《野蜂飞舞》。且不说《野蜂飞舞》的难度有多大、速度有多快，单单一个“随机抽点”就让我们紧张地倒吸一口凉气。毕竟初中生了，自尊要紧。乐队成员从初一到高二都有，万一演不好一传十十传百，以后在乐队、在班里、在学校可怎么抬得起头啊？
可心里多多少少还有一点点小渴望，希望老师抽到我，毕竟我平时练习地还是挺认真的，加上钢琴过硬的基本功，应该不太像“鱼目”；又可是，练习马林巴时间太短了，从来没拉出去“遛过”，是真的不知道自己到底啥水平。我这心里就这样忽左忽右不停地打着鼓，握着鼓槌的双手明显有些汗津津的。
第一个，没过！第二个，没过！第三个、第四个、第五个依然没过！那时，训练场的空气都凝滞了，所有人都低下头屏住了呼吸，生怕下一个就会抽到自己。我本想偷偷地瞄了一眼陈老师，看看陈老师有多生气，谁知这一眼刚好和陈老师对上了！
“就你吧，你来演奏一下”陈老师的声音听起来明显严厉了很多，而且能听出来是压着胸中的怒火，还掺杂着一点点的失望。
我调整了一下呼吸，把汗津津的手心在裤子的两边稍用力地擦了擦，再次握好鼓槌，深深地吸了一口气，环视四周的瞬间将自己投入到无边无际海洋里，又像那只小船，不过这次是渺小。苔花如米小，也学牡丹开。那时眼前似乎出现了《野蜂飞舞》密密麻麻的谱子，随着鼓槌落下的那一刹那，密密麻麻的谱子像密密麻麻的蚂蚁钻进了我的脑海里。它们不停地变换着队形，一会儿快速地聚拢，音乐变得急促有力；一会儿缓缓地散开，音乐变得舒缓温暖；一会儿呈波浪队形起起伏伏，音乐如高山流水……仔细一听，小蚂蚁们边变换队形边认真地互相提醒：陈老师说了：起范儿的时候注意动作的弧度！这里要渐强！这里的节奏要清晰不能乱！这里要等三拍，听起来才有呼吸！弹完以后不要动啊！还有些小蚂蚁互相鼓励着：加油啊小伙伴儿们，一定要把咱们平时训练的最高水平呈现出来，我们是最棒的！
当最后一个音符从我的手腕流到指尖，再敲击到马林巴上，我有如神助一气呵成完成整首曲子。手软了，腿软了，脑子空白了，马林巴天籁般的声音，似乎流进了我的骨髓里，流淌在了我的血脉里，每一根的汗毛孔都是竖的……那一次，我真的陶醉了！
当训练场的掌声响起时，我的心更明白了：韵味十足的马林巴会使人陶醉、沉迷，激发演奏技巧和演奏欲望，使听众和演奏者都难以忘怀；而高超的演奏离不开平时的勤学苦练，马林巴是这样，学习更是这样！不仅要谨记老师的要求，还要揣摩老师的要求，反复实践老师的要求，一定要做“珍珠”而不是“鱼目”，只有这样才有机会体验陶醉。