现在的教育环境就如一股龙卷风，不管是学习好，学习差的学生能都会被迫卷入其中。你只能顺着这般强劲的风，不停地飞啊飞，游啊游，竭尽全力，才能有出头之日。
作业、考试、排名，似乎已将我们这段最美好的青春年华填满，只剩下些什么呢？残酷的排名机制，考分机制已将我们彻底卷入压力山大，暗无天日的旋涡里。仅仅几个数字构成的分数、排名，就能使人彻底崩溃、前功尽弃，甚至改变人的一生。
在这样“内卷”激烈、残酷的数育背景下，我们还能喘息吗？答案写在了无数次的考试，冷冰冰排名里。
在电视综艺节目“中国好声音”中，看到黄勇和梁博对阵唱《北京，北京》，绝对是巅峰对决，两个人配合得天衣无缝，相得益彰。其他评委都觉得两个人不相上下，无法取含。但刘欢有一个绝佳的评价，他认为黄勇唱得太满，失去了空间感，没有了虚空的想象，所以处理得不如梁博。
学习与教育又何尝不像音乐呢？如果占满了孩子所有的时间、空间，给孩子的东西太满，孩子也会失去空间感、想象力和创造力，看上去死气沉沉，只会一味学习。
我们现在玩命的学习又是为了什么呢？只不过是为了跨越只持续几天的中考和高考两道坎罢了。但顺利跨过这道坎，走入社会，再好的学习也不如一样拿得出手的兴趣爱好有用。
让孩子在最美好的年华里做自己轻松，快乐的事，同时也能提升自己，独立自主，成为最好的自己，这不应该是教育的初衷吗？
我们经常看见的教育口号是：让学生成为“国家的栋梁”。成为栋梁当然不是一件坏事；但如果逼迫青草、玫瑰、桃李也成为“栋梁”，难道不是一种悲剧。
在这个残酷的教育背景下，轻松，快乐地学习、做自己喜欢的事已经成为了不可能，内卷、被迫学习、不可喘息似乎成为了教育的真谛。
在这个机械化的年代里，许多学生也慢慢走向迷茫、失去自由、尊重的机械化。但又能怎么办呢？我们只能顺应、适应这股风，随风飘荡、迷茫彷徨。
未来，我们会落在何处？