越升到高年级，就越是感觉自习课增加了，因为到了高年级，我们理解能力增强了，老师的课也就上得快了，老师的课上得快了，自然课余时间就可以用来自习了。
说是自习课，实际上也没半个人在自习，大家各讲各的话，各玩各的笔，根本不去搭理早已怒发冲冠的任课老师。除了教导主任来查班的时候我们会变得安静许多多，其它情况下就属我们最怕的“老班”的课，课堂里会鸦雀无声了，怕“老班”有以下三点原因：1、她是班主任，是我们的顶头上司；2、她可以直接联系家长（在她面前表现好一点是预防“棍子烧肉”的最好办法）；3、这也是最主要的一点就是她的罚功特历害。再加上她的记意力又好，不像负课老师，能“猫”就“猫”过去了。
起初，我们的自习课可别提有多快活了，想干什么就干什么，换位置的，讲话的，甚至还有小试身手打架的，堆起来不说能堆成珠穆朗玛峰，少说也能堆成50层的摩天大楼。
后来，不知道哪个把我们记恨在心的任课老师把我们告到了班主任那儿，正好，下午第一节课文活课是老班的课，老班把我们都留在了班上，逐个问是谁上自习课讲话，后来，没有人回答，老班便让王*来说（王*是一个身体不怎么好的女生，总是缺课，小学六年的课程她大概只
上了五分之一），老班认为王琳在班上的时间少，跟任何人都无冤无仇的，所以会公正评论。我想：“反正我和王琳关系还可以，她应该不会说我滴~”，结果没想到，她来问“三四组有讲话的声音，一、二组很安静！”气得我恨不得立刻杀了她，她凭什么说三四组在讲话撒，一
、二组讲得更猛些嘛！（主要原因是那个王*是第一组，我是第四组的，受罪呀！她就是想把讲话军团弄得离她远点，省得像地震，还会受到波及撒！我向天发誓她那节课100%肯定讲了话的，有那个姓窦的同桌，想不讲话都难！）
"三四组有谁一堂课都没小讲话?""老班"发话了.这时，那位胡同学（我的同桌）开始左顾右盼，我低声说：“看啥”，不会有人站起来的，而且你又不是没讲话……话音刚落，只见我们班"班草"高同学站了
起来……老班又环视了一下周围，问：“没有人站起来吗？过了一会儿，老师见我们没人站起来，便故做轻松的对我们说：”来吧，那就做卷子吧！除高**同学，三四组全部罚做一张试卷！“接着命令我们下一节劳动课（同样是自习课，这个可以偷玩的机会被老师逮到了）把试卷做完。
看见这讨厌的试卷，我们班有一位英雄不服气了，他把脑袋抬得高高的，向老班进行反抗，这位英雄就是秦*同学。他对老班说：“凭什么说就我们三四组讲了话，他们一二组还不是讲话了。”老班面无表情的说：“不说别人，我问你讲了话没有？”
秦*同学低头不语……
“这就对了，不要管别人，把自己管好！”
秦*同学气得捏紧拳头在老班认为也许是反省中，但我们都知道，他现在处于极度愤怒中，因为这是他同学这么多年的经验！
……
劳动课上很安静，这是这么多天来的第一次。
但是, 几天后，付课又恢复了喧闹……
未完（希望大家支持哦！＾－＾）