记不得是哪个周四早晨了，正好轮到A班的课代表带早读，我也好安心的收收、交交作业了，也可免去带早读之煎熬——没有一个课代表愿意带英语早读，因为这是最乱也是最长的早读——没有老师的在场，早读变成了茶话会、自习课，没有读书声，乱成一锅粥的噪音时常可以盖过话筒。而语文早读倒好了许多。一般不是马上要默课文，就是语文老师已经抱着书、本子进了教室。所以每个英语课代表都格外珍惜这一来之不易的“清闲”。
整理好了桌上乱七八糟的本子，我习惯性地回了一下头，嗯？7:35了。按照常理，小班应该催她们带早读了，可怎么一点迹象也没有？正疑惑着，小班突然向我这边走来，说：“今天YYH没有来，你帮她带下早读吧。”“啊？”我很沮丧，难得清闲呀，“那让JDM来帮她呢？”“嗯，她也没来，今天她们去办签证了。”天哪！A班的两个人怎么都没来啊？难道说这恐怖的早读就非得我们B班的带吗？我再次求情：“小班大人哪，我们一起去问问Cindy吧。”说着，我便推着她去找人了。
小班又把事情重申了一遍。果不其然，Cindy的反应和我相同：“啊，不要啊！我可不想带早读呀！”小班大人看看我又看看她，皱着眉头说：“那你们俩总得有个人上去带吧。”当时我已经有点崩溃了，竟不知怎的想出一条理由说，到时候不好还，又要把顺序弄乱了。总之，我们俩不断向小班说明理由，目的只有一个，千万不要让我们带早读。
最后，小班同意了，我们俩大舒了一口气。时间不早了，小班立刻就开始了早读，原以为是让学习委带，没想到今天小班却亲自带早读。也许是因为小班大人“大驾亲临”，今天的早读还稍微安静了一点。看到小班在讲台上的从容淡定，我不禁为我今天在早读这件事上所持的沉默态度，而感到一点点不安。早读过半，平时在班上逗留时间不长的董老师，今天也破天荒地在班上转了好几圈。当他一进门，看到小班正在带早读时的眼睛一瞪，又让我为早读的事紧张、自责了半天。我一遍遍告诫自己早读不可怕，下次一定要上去带，早读不可怕，不可怕……
回到了家，把这事告诉了妈妈，她也批评了我对于早读这事所持的沉默态度，说：“你作为一个英语课代表，连早读都不愿带，还要小班帮忙吗？这样怎么让别人对你得到的这个职务而心服口服呢？下次再有这种事情，你一定不能再推脱了，不然会让别人觉得你不称职的。”
现在再想，当初的沉默真是胆小而可笑呀。
沉默不是金，有时的沉默是恐惧和没有责任心。