我是一个虽然没有过人的天赋，但尤其肯吃苦，能为自己的目标付出努力的人。
其实，刚升入初中时，我的目标还未曾确定，心里想着反正我的水平也就那样了，一个学校一千多人，比我优秀的不知多了多少，我只是其中默默无闻的一个罢了。能进年纪前一百就已经很好了。虽然是这么想的，不过基线测试还是给了我莫大的信心，我进了班级前九。于是我想，虽然我不能做到顶端，但我可以尽自己的努力，一定不要辜负自己，最起码要进年纪前五十。
第一学期，我总会一下课就做好课前准备，同时提前看一下下节课要学习的内容。上课时，我会全神贯注地听讲，不东张西望，不讲小话。课后，老师布置的作业一定准时完成，绝不欠交作业，而且一点保证质量不能差。这个养成的好习惯让我受益匪浅。例如，每天晚修是要是作业很多我也一定会先保证质量，如是写不完，我就会在去第二天早读前舍弃早餐时间，跑到教室补。即使是在周末，我也一定会在周日之前写完作业，因为如果你欠了一堆作业周日才来补，你的心就会急躁，下午就回校能留给你补作业的时间不多，效率不高，完成的质量也不行。写作业的过程就是对学习知识的巩固，我深知这一点，所以我不浪费每一次机会，而且，每天写作业之前，我还会对当天所学知识进行复习，写完作业后对下一天要学的知识进行预习，这些从小就养成的好习惯让我对所学知识有了更好的消化。
慢慢地，我发现我的成绩并非我想象中的差我可以紧跟上班上的佼佼者，甚至超越这些“火车头”。
于是,我心中开始怀有更伟大的目标,我想那期中考最起码要进个年纪前三十吧。为了让自己更加的地集中注意力,我干开始在上课时积极发言,勇于表现自己,强迫自己在认为困难的科目上举手回答问题,在自己认为很难的问题上发言,即使自己不会答对也行,我可以通过老师的指点改进自己的不足,不断完善自己,这岂不是更大的收获。
期中考试后,我竟意取得年纪第二的宝座，这实属让我意外。不过,再转念一想,这也没什么好意外的,我没有别人的聪明，也没有他们的基础好,但我付出了自己的努力,这是我用汗水换来的,不是吗？我高兴之余，并没有盲目自大，我不一定每次都取得这么好的成绩，且骄兵必败。
期中考后,我对自己有了信心,我开始想,期末考试时,一定要稳持在年纪前十啊。
我开始更加地努力,晚修的一点一滴时光我都不浪费,晚修时即使全班再闹。身旁的人再浮躁,我也告诉自己一定要静下来。如果你没有别人优秀,就要比别人更努力。所以,即使晚修时别人找我谈话，我也不会搭理,更不会主动去打扰别人。这使我晚修的学习效率更高,效果也更加显著。而且,每次老师布置的小测，我一定会认真复习,然后在老师小测的时候，看看自己还有哪些不会的，说明我复习得还不够认真、不够勤奋,对知识掌握不够透彻,然后我会更加认真地复习巩固我不会的知识。
但是,很可惜的是,因为期末考试要加入体育成绩,可我体育成绩并不那么理想,那差的十分造成我和别人的差距,使我不能进入年纪前十,就差那么一点点,我心中暗感惋惜，多么好的一次证明自己的机会。
不过，这更激励了我，我决定更加努力，在下一次考试证明自己的努力并没有白费，自己的努力绝不会被辜负这个期中一定要考到年纪第一。
第二学期,我开始更加努力。我想，这个期中我一定要考到年纪第一。上个期中，我能考到年纪第二。期末，即使加上体育成绩也能考到年纪第十三，不加体育我肯定能考到年纪前十。既然这些成绩证明了我并不比别人差，甚至比大部分人优秀，那我何必要对自己放低要求，屈居别人身后呢？
期中考试前几周，我开始随时随地地拿着一张题钢。早读前,我会拿着思品提纲背。下课了，我也会提醒同学让她监督我背书,怕我收不住自己的心。上午的课程结束了，我也会带着题纲走，边走边背。吃完回到寝室里也会不受干扰，在自己床上安安静静地背书。午读前,我会让同桌抽查我,看我还有哪些不会的，加以巩固。晚修上课前,也亦是如此。周末放学回家时等公交车、搭公交车时此微小的时间也不会放过。渐渐地，我发现我能背的很流畅了。
功夫不负有心人，在期中考试时,我取得了年级第一，我成功了，努力的人一定不会被辜负。俗话说得好“会当凌绝顶，一览众山小”。只要努力，一定是会有回报的。