在我很小的时候，我的幼儿园老师问了我们这样一个问题，“假如现在已经到了你们可以工作时的年龄，你们想当什么？”我当时第一个举的手，说道“我想成为一名医生、厨师、音乐家，但是我更想成为一名合格的教师。”就是因为这个答案，当时我受到了一片雷鸣般的掌声。
是的，在我心中，我有很多个梦想，我想成为一名作家、音乐家、舞蹈家、艺术家等等，但是我最想成为的还是一名合格的教师，特别是一名优秀的语文教师。
假如我是一名语文老师，我一定不会整天都板着脸，面无表情地看着我的学生，让学生们非常怕我。虽然说是“严师出高徒”，但是我不想严厉的过头，也不能过于的和蔼可亲，不能让他们太过于“胡作非为”。我一定会五分和蔼，五分严厉，让我的学生们在放松与幽默的环境之中让他们学会和掌握更多的知识。这样，不仅能让我和我的学生们在课后成为朋友，又能成为一名出色的教师。
假如我是一名语文老师，我一定不会给学生留大量的抄抄写写的作业，因为这些简单的抄抄写写的作业又没有什么特别的意义，而且布置了以后换来的却只能是学生们此起彼伏的抱怨声。所以我会合理地去布置作业，把“课后回答”上的问题根据学生们自己在课上的认识进行回答，这样既可以对本课文进行复习与巩固，还可以让学生们在做作业的同时充分地了解本课课文所要让他们学习到的知识。
假如我是一名语文老师，我一定要让我的学生们意识到学习其实也是件不错的事，学习，并不是为了应付考试，应付家长，换来家长和老师们的一个笑脸，那学习还有什么用呢？我要让我的学生们意识到学习是为了提高我们的文化素养和语文的理解能力，帮助我们认识世界认识大自然用的。在课堂上，我会用幽默的语言为学生们讲解课文，使他们在轻松的环境下营造一个良好的学习氛围，让他们更快地理解知识。瞧！我仿佛看见了在讲台下，一双双渴望学到知识的小眼睛，正聚精会神地盯着我看呢！他们一个个听得津津有味。
假如我是一名语文老师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我会带着他们在知识的原野上“放风筝、捕蝴蝶”；夏天，我会带他们在知识的海洋中“划小船、捉蜻蜓”；秋天，我带他们在知识的圣地里“采果实、收集叶子”；冬天，我带他们在知识的雪地里“打雪仗、堆雪人”。我不信，这样的生活，会让学生们写作文时无话可写；我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。
啊！我是多么想成为一名受学生们爱戴的语文老师啊！