在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练
风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……
随着市场经济日益扩大，许多家长远离家乡，外出务工、经商，他们的子女却留在了农村家里成了“留守儿童”。他们本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，
享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少父爱和母爱，缺少家庭——第一课堂的教育和培养。作为这些孩子的老师，多给他们一份关爱，是我们义不
容辞的责任。
2010年，我就做了侯大头同学的“代理妈妈”。在与他们正式结对前，我首先带着一颗真心，通过与孩子谈心，走访孩子的监护人，与任教老师、家长联系等方法
从家庭情况、身体状况、学习情况、心理状况等方面深入了解这个孩子。俊松是一个长相可爱的孩子，父母在他三岁时就外出打工，一直跟随70几岁的爷爷奶奶生活。
应该说，他家经济条件都还可以，但由于父母的长期缺位，孩子性格孤僻内向，不开朗，不愿与人交流，很少参加集体活动，从不主动打电话与父母联系，即使父母打
电话来，孩子也只是有问才答，有时干脆不发声，平日里孩子就是与电视打交道，而且学习成绩比较糟糕。
在我家生活以后，我想方设法的和孩子的心灵直接对话。我们都知道，爱不是一次两次随心所致的探望和几个小礼物，而是要以心换心。在学校里，我特别关注他
，和他难得谈谈话的同学交朋友，和孩子的科任老师探讨，寻找孩子成绩低下的原因；下班时间，我常去他家走走，和老人聊聊，陪他看看电视，说说话，检查检查作
业。一次两次，我感受到孩子从一开始对我的防卫，逐渐对我有了一种期待。记得有一次他肚子疼得厉害，我知道后把他送到了医院，医生说没什么大事，只是有虫了
。回来时，我给她买打虫的药，并教育他平时要注意卫生。当时，我发现他眼角红红的。为了解除俊松的陌生感，我争取了家人的支持，老公答应要像对待亲人一样欢
迎他，儿子答应用最短的时间让弟弟熟悉这个家。我特意去买了两个形状一样，颜色不同的卡通水杯。那天，当我端上两杯果汁后，告诉两个孩子：“你们兄弟俩商量
商量，分别认个水杯吧！”小松在后来的作文中，讲到“郑老师一开始就把我当自己的孩子，颖哥哥有的，我也有。而最让我珍惜的是那个水杯，因为，家里只有我、
颖哥哥、老师、伯伯才有专用水杯，其他人来，只能使用一次性杯子。”渐渐，这两个孩子成为了好朋友，好兄弟，小松开朗起来了，话语也多了。
高尔基所说：“单单爱孩子，这是连母鸡也会的事，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”在于小松的多次接触后，我发现这孩子头脑挺灵的，学习成
绩低下，更多的是孩子学习习惯差。放学一回家，就打开电视机，边做作业边看电视，而且看得都是一些连续剧。为了培养他良好的学习习惯，我和孩子商量决定，一
定要完成当天作业后才能看电视。这样一来，由于每天能按时完成作业，课后能得到及时巩固，孩子学习成绩提高了，学业负担减轻了，对学习有兴趣了；二来，我比
较喜欢阅读，儿子早在我的熏陶下，养成了爱看课外书的好习惯。小松一来，我们一如既往的安排学习活动。晚饭后，孩子先独立完成作业，再温习功课或预习新课，
小作休息后，就可以阅读自己喜欢的课外书籍。从小松第一次站在书架前不知所措，到我陪他同读《鲁西西总动员》，到我规定他三天读完一本书，到他主动借书再读
……在耳濡目染的熏陶下，小松慢慢地能静下心来看书了，慢慢的忘记电视剧了。这是我自认为给孩子的最大的真正的礼物，因为“习惯是一个人的思想与行为的领导
者。”
我一直认为，代理家长能带给留守孩子的只是亲情的弥补，但不能替代父母的爱。从我多次与小松妈妈的电话联系以及和小松的谈话中了解到小松母亲对孩子比较
关心，每隔一星期总会打电话回家。但每次电话中，妈妈只会问这几个问题“成绩怎么样？有谁比你更好？人家为什么比你好？”然后苦诉一番“我们在外面这么苦，
还不是为了你，你怎么还这么不争气？”最后再来上几个不准这样，不准那样，长期下来，给小松增加了压力、挫伤了他的自信心，所以孩子很苦恼，十分讨厌接到母
亲的电话，进而变得不愿和父母交流。了解到这些情况后，我与小松母亲进行了沟通，告诉她孩子的苦恼，让她明白，小松不需要远在千里外的监督，而是需要父母的
鼓励，父母的关爱。当时，小松母亲很茫然，自认为自己这样关心孩子，孩子却排斥她，很是伤心。我就耐心地给她分析孩子的心理，后来孩子母亲接受了我的建议，
给小松打电话时多关心他的生活，多鼓励。小松生日那天，他在日记中写到：“今天是我最快乐的一天，我怎么也想不到，妈妈竟然会打电话对我说：生日快乐，我的
宝贝，爸爸妈妈很遗憾，不能回来跟你过生日，但我们祝福你……”，小松母亲也常与我联系，有一次她告诉：“郑老师，真的很感谢你。我今天按你说的方法对小松
说，恭喜你孩子，你这次语文考试成绩进步了，当时这孩子，在电话那头，高兴地喊起理解万岁来，孩子现在有时还会主动打电话给我们了”。
我是一名小学教师，孩子就是我心中丝丝缕缕的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程，让他v的生活远离灰色，让他的生活璀璨斑斓。有一句话说：
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我不是神，但我愿意传递一份母爱，让真爱洒遍人间。
山东济南章丘市辛寨镇鲍家小学五年级:王沛传