开学已经将近一个月了，接手这个班已来，总想着用班博记录下班级点点滴滴的成长，但是由于各种原因，一直没有实现，今天我们开了班主任会议后，思绪如潮，迫不及待地想把心中的涟漪洒出水面。
从开学，我就告诉我的学生，三一班既是一个班集体，又是一个部队，我既是老师，又是他们的司令，做任何事情必须要懂规矩，有纪律，集体行动听指挥。“没有规矩不成方圆”，所以我在学习习惯、纪律习惯、卫生习惯上严格地要求他们，一张张的加分单，一面面的红旗让孩子们的自信心、荣誉心逐渐增强，看着孩子们的进步，以及洋溢在他们脸上的笑容，我觉得那句“为谁辛苦为谁甜？”已然找到了答案。
在班集管理中，我还注意勤“发掘”，发掘孩子的优点，多鼓励。记得班上最后转来的一名新生，最初在学习习惯，纪律习惯上很不好，我在培养孩子的养成习惯的同时，与其的家长做到多交流，只要孩子有一点的进步，我就在班上大力表扬，在家长的面前大力表扬，激起了孩子强烈的上进心和自信心。就像这次写单元考试的反思，我要求孩子与家长一起分析试卷，查漏补缺，其他的孩子三言两语就结束了，而这个孩子的反思中字里行间都透着一股认真，一种对自己学习态度的深刻检讨。我在全班同学面前表扬他不敷衍我的学习态度，并把这份反思贴在了宣传栏里，让全班同学共勉。这段时期的作业感觉他明显地进步了，作业按时完成，字迹工整，有一次我布置的课堂作业他没有按时完成，放学以后他居然主动留下来写完交给我才回家。再一次让我相信，赏识教育的重要性。
对待孩子，我还会从不同的角度去看待，以理解的心去对待，以身为一个母亲的心去善待。有一个同事的孩子读幼儿园了，她最近却很困惑，说孩子在学校没有得到老师的喜欢，不愿意在这个幼儿园上学了。原来孩子在学校里属于那种活泼、好动的学生，课堂上没有什么纪律观念，但是却非常的聪明，老师打电话给她，让她苦恼不已。我在开导她的同时，也想到了自己的孩子，想到了自己也马上要做家长了，如果是我的孩子这样我会怎么样呢？同时我也想到了我们的学生，其实这样的学生在我们身边比比皆是，我们平常又是怎么对待，怎么处理的呢。“塞翁失马焉知非福”，我们看一个学生，既要看他的缺点，更要看他的优点。以“优”补“缺”，因为有时从一方面来说，我们看作是缺点的东西另一方面他又是优点。所以我们应以一个正确的态度去面对，用爱心+耐心去改变孩子，去感化孩子！
我们永远要相信，爱，可以改变一切！