“白哓哓！你又走神？给我站到外面去！”我抬头，又是这个老师的声音，乖乖地收拾好东西——这已成了习惯。
我是个坏学生。
我从不受任课老师的喜欢，因为我是个坏学生；我从不受同学们的欢迎，因为我是个坏学生；我从不受我自己的赞美，因为我是个坏学生……太多的一切，都只是因为，我是个坏学生。
其实有的时候，站在老师面前，我也想像好学生一样叫一声：“老师好！”可还没等我想清楚，你们都不屑地走开了。很多人说：“孩子是祖国的花朵。”可老师们总说：“你们是枯萎的花朵。”同学们都笑，我也笑，但心里却异常地难过。我真的那么无可救药吗？
其实，坏学生也有自己的天地。我喜欢在树林间捡一片落叶，细细观察它的纹理，想着它从哪里来，又将到哪里去；我喜欢站在卧室的窗口，聆听树林间的第一声鸟鸣，默默享受它对我心灵的抚慰；我喜欢……我喜欢很多很多。
我不认为坏学生有什么不好，我不愿意去当那些家长们逼出来的神童，我想沉浸在自己的遐想中，用自己的方式解决问题，在自己的角度上处理问题比如，我认为闹钟有问题，便自己拆了重新研究，可过了一会儿，家长的扫帚就光临了屁股……我希望自己也能受到像好学生一样的待遇：有老师的鼓励，有家长的赞美……这样，我也能成为所有人心目中的好学生吧？
这是一个坏学生的告白。