年少轻狂是我们常说的一个词，可我很对年少二字感兴趣，为什么是它而是不别的词和轻狂二字搭配，可见它们有内在的必然联系。这两个词具有同一方向性，都从一个侧面说出了年轻人的某些特点，加在一起更显其语言艺术魅力。
我们认为轻狂的人大多是年轻人，他们出生牛犊不惧虎，不知天高地厚，读了几本书，就以为懂了很多，以为自己很了不起，便在人前显摆炫耀，来标榜自己。比如考试成绩高一点的学生，总是能讨老师的喜欢，老师在班里总是表扬这一部分人，他们就把老师的表扬不自觉的转移到自己身上，变成无意识的自我表扬，这样就为轻狂的表现埋下了种子，我想问一句，考试成绩好就是好学生?好学生就是好人?考试成绩高能说明什么，恐怕不能说明什么。可就是在现阶段教育制度下所滋生出来的一种使孩子显得轻狂无知的因素。
也许一个人暂时不为年轻的时候的轻狂行为与语言感到羞耻，但是他一定会在年纪稍大之后反思自己的年少无知，其实轻狂一词形容大部分年轻人是太抬举了他们，因为是无知才是真的，无知并不可怕，可怕的不知道自己无知，因为年轻，还有很多时间和机会改正，走在不再年轻的路上，应该学着不那么轻狂。
轻狂的表现是教育有形或无形的影响形成的，为什么不可以教着孩子们学习不那么轻狂?这是值得教育者深思的一个问题。