小时候喜欢各种故事书，妈妈读给我听，只是她没有耐心认真的多读几次。上了小学，课业相对多，任何一门课后作业都是在妈妈的打骂中完成的，一遍一遍要我修改，也不说出到底哪里出了问题，老师批改后，没有几个正确的地方，所以，不管是在学校还是家里，我被定义为笨小孩。
转折是从初中开始的，妈妈无法参与我的学习了，因为她根本不会，连打骂的底气都没有，由于基础太差，报了辅导班，加上我的认真，学习成绩从班上的倒数，冲进了全年级前几名，妈妈是不相信的，跑到老师办公室，要求查阅试卷，当时老师看她的眼神都有些异样，查过后，还是不相信，坚决认为我是抄别人的，经过初中三年，我的成绩一直名列前茅，妈妈也开始不再质疑。
对课外书的购买是在初中毕业后，那些有趣的故事，精彩的遣词造句一直吸引着我，很想看看完整的一本书，家附近有一些书店，7元一本名著，是那种删减版的盗版书，虽然有些错别字，但是，看得很开心，最喜欢的是那本《福尔摩斯探案集》，几乎一有时间就拿出来看，妈妈觉得我应该看作文书，这类书籍就该藏起来，我很不理解：“人应该是全面发展的，为什么要把自己陷入一个圈圈里？”后来，我发现妈妈处理情绪也是有这个问题，不敢接受人会有很多情绪，开心时不敢开心，生气时不敢生气，看见我笑别人，也不准我笑，一般只有两类人会没有情绪，一、看破世间俗世的高人，二、内心局限的痴人，妈妈是不前者，因为她的语言贫瘠，人也很傻，哪能堪破世间俗世？只不过是不敢有情绪，害怕面对产生情绪的后果，就一直躲着它，把自己限定在一个圈圈内，不敢出来，有一段时间，我很想偷懒，想缩到安全的，没有人事纠纷的区域里，那段时间，我不敢做这个，不敢想那个，活像一个傻瓜一样，别人说什么就是什么，不敢有异议。
把自己圈在一个这样的框框里，我很不开心，生活的质量都降低了，我开始拿起书本，锻炼自己的思维能力，开始解决自己的问题，养成独立思考的习惯。
先从基础类名著开始，知道作家的视角，研究任务的心理变化，上一些有关的网课，丰富自己的内心，然后，尝试着把自己的心灵感悟写下来，没有老师随时指导，我想让自己看待事物的视角，表达出属于自己的观点，把开始写出的东西拿到现在读一下，总觉得还有提升的地方，这让我很开心，这是进步的表现，慢慢的，养成了发表个人意见的习惯，但是，在某些人际交往的场合，我认为让别人发表意见比较重要。
另外我还买了其他的畅销书，另外还有电子书，方便利用空闲时间阅读，通过读书，我学到了很多能解决现实问题的方法，它们真的可以成为我的能量补给站，一日不读书，会觉得脑袋空空，如果能和同好论高下，我也愿意一天不读书。
空下来，和一些同龄人交流，我能发现别人的优点和缺点，不再自大地定义一个人，我对自己目前的要求是能立体的观察到一个人的全部面貌，能体会到别人细微的感情，也能处理好自己的感情。
生活一直都是残酷的，过去是，未来也是，停留在以前的不快中，还怎么能面对未来的风浪，这是我对过去事情的态度。当下，有花开，有明月可赏，有好书相伴，有人事可品，还有什么不知足的呢？未来之事皆是现在事物的发展结果，那又何必想得太过美好？