校长身为一校之长，应该把重点放在让学生德、智、体、美全面发展，而不是单纯的追求分数，给学生布置沉重的作业。
回想起来，我在寿安里小学已经就读六年了。六年来，学校的规章制度却从来没有发生过改变。永远只能踏着铃声进教室上课，再老师的监督下完成作业，让学生的学习神经绷得紧紧的，几乎到了断弦的边缘。我们像笼子里的小鸟，在笼子里扑棱来扑棱去，永远逃不出学习的紧箍咒。在这里我所说的意思，并不是反对学生学习，而是需要劳逸结合，才能达到学习的效果。
假如有一天，我当上了校长，我会提高教师的教学质量，让学生每听一节课都津津有味；假如有一天，我当上了校长，我不会让老师给学生布置沉重的作业，让学生有自己的娱乐时间；假如有一天，我当上了校长，我不会让数学老师和语文老师占副课，我要让学生们多学习自然科学，了解祖国广阔的空间，与大自然接触，正如陆游所说的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我要让学生们在实践学习中成长，只有这样，学生才会对学习产生兴趣，在成长中求得真知；假如有一天，我当上了校长，我会把我的电话告诉学生，让学生把烦恼随时向我诉说，真正与学生之间建立起一座友谊的桥梁，与学生成为真正的良师益友；假如有一天，我当上了校长，我不会让老师批评学生，给学生留一份尊严……
校长，绷着脸并不一定能使学生考出好成绩。是你的加课，剥夺了我们的休息时间；是你的加课，让我们连喘气的机会都没有。当每个周六日，我看到别的学校的同学玩耍时，而我们却在灯光下奋笔疾书；当每天晚上写作业熬到12点时，你有没有想过我们的感受？
校长，您希望我们个个都学习优秀，您的心情是好的，您的意愿我们是理解的。您想过您的管理方法正确吗？