我看过很多书，《爱的教育》是我最喜欢的一本书。喜欢她，是因为她语言的朴实，每个字就像路边的小石头一样平平常常，读起来让人放松、舒畅；喜欢她，是因为她用日记的形式随意而又完整地记录了小学四年级的校园生活，里面有欢乐、有悲伤，我深有同感；喜欢她，更因为那九个震撼人心的“每月故事”，她就像一枚枚重磅炸弹一样，把我的心炸的坑坑洼洼，里面填满了对祖国、父母及朋友的爱，让我永生难忘。
我现在已经上六年级了，《爱的教育》我看过无数遍。如今再翻开来，仍深深被她吸引。当看到“才来上一年级的小孩们怎么也不愿到教室里去，像似的倔强，好不容易被拉进去，有的又跑了出来，有的因为找不到父母，哭了起来。家长急了，跑进教室，哄的哄，大声斥责的大声斥责，十分吵闹。老师也弄得没有法子了”。我又哈哈大笑起来，这不是一年级时的我吗？再往下看，新学期开始，同学们对新老师的疑虑，以及对新老师的真诚，陌生同学间的相互了解，伴随而来的各种层出不穷的各种摩擦、矛盾，一学年里发生的意想不到的事情，比如：罗伯蒂为了救一个小孩而被马车轧断了脚，卡罗纳的母亲去世了，操劳过度的女教师也去世了，最后，“我”要转学了••••••许多事情好像发生在我们身边一样。
但“每月故事”里的故事我却闻所未闻。爱国的“小哨兵”、“少年鼓手”，他们哪怕牺牲生命，也要完成任务的精神让我深深感动；“小抄写员”忍受着父亲、老师的误解，默默地为父亲抄写信封赚取工钱以补贴家用；“爸爸的看护人”看护着一位并非爸爸的病人，直到他生命的最后一刻，把儿子的爱无私地给了一个陌生的“父亲”；“客船失事”里，那位意大利男孩把最后生的希望留给了另一个女孩，只因为“你有父亲，有母亲，我就一个人”；其中最让我感动的是“安第斯山脉”，这个故事很长，接近两万字，写的是一位十三岁男孩找寻母亲的非凡经历。他在海上航行了27天，又坐了三天四夜的船，再坐一天火车，又继续坐了20天的牛车，然后徒步翻越安第斯山脉，在母亲病危时出现在她面前，燃起了母亲对生的希望，他救活了他的母亲。
《爱的教育》我一遍一遍地看，又一次次地被打动，每次看完，总有一股温热的感觉留在心头