家长、学校及社会对孩子的约束，就如同金丝雀的笼子， 生活在笼子里就是安全的，出了笼子就危险了。而今，面对溺爱导致的严教，孩子该何去何从？家长、学校及社会该何思何为？
“少年智则国智，少年强则国强”。梁先生的《少年中国说》早已倒背如流，但放眼于当今的少年，却少了昔日的“智”与“强”。他们有的只是唯命是从、唯训是听、唯爱是受的乖巧与软弱。何哉？都是溺爱惹的祸！严教即溺的化身，爱的“升华”。爱子之情愈深，则关子之心愈切，则教子之法愈严，殊不知，殆子之害愈大！严教之于孩子，正如樊笼之于苍鹰，欲翱翔而无能为力；严教之于孩子，正如鞍鞯之于骏马，欲驰骋而无权安步；严教之于孩子，正如峭壁之于江河，欲纵横而无力覆没青山。一个英才可以为爱而生，亦可因溺而陨落。古来万物应有度呀！
“少年富则国富，少年独立则国独立”。现如今的少年是富足了，但富的却是物质的食粮而非精神的脊梁。一个个脚著阿帝达，身登亚马哈，却处处彰显铜臭的俗气。其实并不是这些风华正茂的少年甘愿沦为“雅飞士”，而是一位位含辛茹苦的父母，兢兢业业的老师及这个纷繁严谨的社会爱子情深，朝朝暮暮鞍前马后使然。这些一路走来鞍马劳顿的人士不肯放开已紧握良久，满是汗水的手，让孩子展开双翼，自己遨游大千世界，畅历知识殿堂。而是一味地担心其摔跤，每时每刻为其撑起保护的大伞，遮蔽烈日骄阳。一旦孩子摔倒，便是热切的搀扶亦或长篇的教训，喋喋不休。诚然，人的成长是需要爱护的，但也需要摔跤！摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来，在这倒下与起来之间，我们实践着自我，从而一点点地长大。这时需要的只是一句来自父母、学校及社会的 ：“你真棒！”多一句则过之。放开手罢，让孩子走出牢笼般的世界，走进自我独立的空间。
“少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。少年是未来的世界，倘若主宰未来的智慧皆出自于温室，那么海平面上升湮没世界则指日可待，因为温室里的花朵只能适应阳光而不能抵御寒风。当灾难来临时，他们能做的只有待毙！如果真的是爱之深、关之切，那么就放弃严教，让孩子像雄鹰一般展翅高飞，像骐骥一般一跃十步，像江河一般飞流直下三千尺！那时，久在樊笼里的青春少年方可返归自然。胜于欧洲，雄于地球亦不在话下！
严教一除，红日出升；放松呵护，齐道大光。孩子解放则有如河出湖流一般——一泻汪洋！