新的学校，新的教室，一张张陌生而又青涩的面孔，我余下的初中生活，将在这崭新的环境中度过。
课桌和椅子都是实木的，表面有些许坑坑洼洼，也有些上届学长学姐留下的“课桌文化”，但倒也算舒适。空气里隐约漂浮跳跃着木头的陈旧味儿，却更像是某种情怀。
很快便有同学不满意意了，他们认为旧凳子没资格垫他们尊贵的屁股，便接二连三地搬来了新椅子。一个课间还没过去，教室便拥挤了起来，我有些动摇了。结果可想而知，我也随波逐流挪来了新的椅子。
不过一会儿，我开始有些后悔，原本就不太宽敞的空间显得更加狭小了。我偷偷问自己，有必要吗？答案自然是否定的。
当今社会，中国腾飞，我们享受着先人创造的优越环境。早晨，我们坐在明亮宽敞的教室里背诵课文时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面，却不知世界某个角落处在战乱中的少年浑身是伤，无望哭泣；下午，我们演算数学公式是怎么，太平洋彼岸的海鸥正振翅略过城市上空，殊不知非洲旱情严重地区的儿童在烈日的灼烧小寻找水源；晚上，我们在晚自习室写练习时，极圈的夜空撒满了五彩斑斓，不知在哪个遥远的国度，硝烟弥漫火光冲天的战场上，遍地是残肢断臂，血流成河……
我们看够了阳光，便觉得它廉价而寻常。月色温柔，晚风习习，而我们不解风情，宁愿闷着打游戏，也不愿欣赏一眼。有些人开始厌恶两点一线的学习生活，贪图享乐，自甘堕落。可在我们看不见的地方，有人苦苦哀求上帝，有人拼尽一生，却也看不到这样的风景。他们甚至深处阴沟，却仍旧有人仰望星空，而我们披星戴月，却领悟不到生活的意义，这是多么可悲！
老一辈人常说，知足，方可常乐。不懂“知足”，何来“常乐”？生命是上天最无私的馈赠，可仍旧有人被功名利禄蒙蔽了双眼，桎梏于物质生活的囚笼。他们不懂阳光，微风，雨露的诗意，也无法领会月光，星辰，虫鸣的浪漫，这倒也让人心生怜意。
仔细想来，双人凳和单人凳不过是件无关紧要的小事罢了，凳子风波也不过多此一举。
我突然想起《双城记》中开篇那句话：那是最美好的时代，那是最糟糕的时代。我们永远在时代的夹缝里徘徊，挣扎，踌躇，独行，仿佛找不到一个立足之地。然而，不论生活在哪个时代，我们都应怀着宽怀之心，去面对这个世界，去活着。生逢其时，知足常乐，我们一直以善意对待的生活，终将以善意回馈你我。