初二结束的那一天，老师把作业布置好了之后，微笑着说，祝同学们暑假愉快！我无力地看着黑板上密密麻麻的作业，费力地扯扯嘴角。班里的同学脸上也挂着僵硬的笑容，却都无名“恨”上心头。像樱花飘落后的定格。哎，欲语泪先流。
呵……我的语文真的不错吗？
“初三了。”
大家都明白这个词意味着什么。不仅是又长大了，还有就是这今后的路是通向哪里？天堂？还是地狱？
熊猫眼+超大的学习量+堆到让你不见天日的作业+数不完的补习班=初三。这是所谓“初三公式”，让人看了都颤抖的公式。这条公式可能使人几乎忘了自己是谁。
忘了自己身在何处，忘了自己是个花季少年。我担心自己变成了个机器人，每天机械地做着相同的动作。
每天重复地做着同样的事，上课—作业—又上课—又是作业……驶向初中终点的速度一样，路上风景依旧，时间却一点一点地从我身边倒退。这是毕业班的新相对论？我看着日历数着手指，悄悄地想：时间是不是长翅膀了？
我过得充实也匆忙。说自己充实一点也不为过，我所谓的充实等于几乎没有时间休息。谁说人在碌碌无为的时候时间如流水，明明就是充分利用时间时间也像流水。其实无论什么时候时间都是如水流过，不能储蓄吧……然后身边的什么东西也追随着它去了。
“初三了。”
坐在与我久违的钢琴前，我竟然在某个瞬间忘记了这个带黑白键的东西该怎么用。看着它发呆了许久，才慢慢地把手放到琴键上练曲。
一曲过后，我心痛地看着我僵硬的手指，深深地，长长地叹了一口气，仿佛我的手指都因为大量写作业抄笔记的关系残废掉了；又咬着嘴唇皱着眉头，研究谱上那些奇奇怪怪的豆豆在五条黑线上跳来跳去，手指又犹豫不定的在琴键上晃阿晃，不成形的音乐在空气中流淌。
五分钟后，我狠狠地，非常狠地拿着琴谱砸了钢琴。它发出低沉的声音在反抗，好像在说我砸得他好痛。
好久没练了，都生疏了。没时间啊……虽然说时间是海绵，挤一挤还是有的。或许还是自己利用得不够好？
如果把以前错过的时间抽出来放到现在来用，是不是会好很多呢？我想。朋友说那件简直是无稽之谈。是啊，都成为过去式了。所以只能用现在的了。
“初三了。”
开学了之后，六天在学校上课外加额外的补习。“时间够用吗？”我在心里问道，额头上的冷汗配合着我的心理活动。
终点的路不是应该在努力中更清晰么？我怎么觉得它好像被作业堆给堵住了？！
“不见天日。”
我拿开挡住阳光的手，希望心中能有光明。
初三－－是一场炼狱之旅，是每个人都要停留的一个驿站。“欲上天堂，先下地狱”。那么，旅程的终点是天堂吗？还是…仍然是地狱？有人说，尽自己最大的努力完成一件事，即使失败了，也要尽力，无悔。那么就勇敢地、愉快地走进初三毕业班的生活吧。
估计今晚诸葛孔明又会出现在我梦里了。