试想在这种桑拿天如果突然停电结果会怎么样。前两天，我们的英语村来了一次全校大停电，时间长达五个多小时，起因是线路不堪重负烧坏了，二楼南面的教学楼电闸呼呼地冒出黑烟，整幢楼都能闻到焦味，结果全校关闸停电，一下子大家限入了没电的考验之中。
最为骚动的是学生，个个像突然陷入了地球末日似的难耐，本来凉快的开着空调的教室一下子变热起来，无疑是一个强烈的对比，抱怨声此起彼伏，听到上面楼层的高段学生更是不堪忍受，整个中午因没电而陷入痛苦之中。
老师们虽然着急，但大都是能体谅学校的苦衷的，由于变压器功率太低，而用电量一下子全线提升，所有空调、电扇、电脑的开启，使原本的电容量不能承受而导致线路烧毁。所以，从中午开始停电一直到放学，老师们都在竭力做好学生的工作。
要说我们的学生比起其他班的学生来还算是非常安分的，学习秩序照常有条不紊，学生情绪也非常稳定，这是我感到欣慰的。不过，这期间，我还是进行了一番说服的。那天的气温正值台风过后刚刚回升，温度并不是很高，只三十多一点吧，不会到三十四五度的，比起真正的高温还是有相当距离的，而且窗户打开后，外面还是有阵阵和风拂来的。开始时同学们也大呼“热死了”，并不停地用本子当扇子在那儿扇，但我却静心静气地坐在后面看外教上课，维持班级纪律。有同学问我：“茅老师，你不热吗？你怎么不扇呢？”“热？”我说，“这哪里热了？凉快得很。要说热，在下午这种毒日头下站在滚烫的水田里插秧，蹲在齐腰的稻田里割稻，那才叫热呢，蒸气和烈日烘烤着人，你能想像吗？坐在这么阴凉的二楼教室里，还有和风吹来，怎么还会热呢？”确实，他们看不到我热的样子，我的身上没有汗，因为我没有运动，我保持着“心静自然凉”的状态；我也不会像他们那样拼命地扇，然后又拼命地出汗；我也没有像他们那样抱着对空调的依赖、对电扇的渴望和对来电的期盼那样的着急，我知道现在唯一能做的是适应现在的环境，安于属于自己的环境。
没有电的日子真不敢想像，还好那天不是最热的天，还好那天不是在晚上家里停电。尽管如此，学校的所有电脑瘫痪，学生的上机课只能在教室里做作业，学校的所有电扇也都无法用，人们只能任由暖热的空气在身边流动，教室里、办公室，没有一个地方能呆得住，走廊上也有阵阵热浪，每一个地方都笼罩在透不过气来的热潮中。人们在艰难地度过每一段时间，希望休息的时候快快到来，希望故障早点排除，电源早点来到，每一节下课总有一部分学生围在电修工旁边看他们修，还一个劲地催他们快点。
如果这个城市突然没电，我们又该如何生活？可以说，现在的人是生活在电的统治之下的，没有了电，我们将会百事无成，寸步难行，生活困难。
从停电时人们的反应中我也看到，大家对电的依赖越来越强，对美好的生活环境、质量状况也进行了一系列的改善和提高，但人们对自然的适应能力却越来越差，比如对热的耐受力就越来越差，以前的人没有空调，没有电扇，整天能用的纳凉工具就是一把蒲扇，而人们却未见得有很难耐的热。
停电，考验的是人的静心，人的适应能力。
（时2006-7-29）