刘鸿宇就是我。当我遇见了孔庆东，我一定狠狠的抽他一个大嘴巴！
为什么？因为我要打醒他！
我要打他不体谅我们的艰辛，指责我们无病呻吟，矫揉造作。可是他并不知，正如冰冻三尺非一日之寒，现在我们每个人都不是自愿学会张嘴“啊！喔！唉！”，闭嘴“可怜！可叹！可悲！”的“武林绝学”。其实不止孔庆东一个人，还有许许多多人一个劲的责怪学生们越写越柔。可是我确信等你们看完我们所学的东西之后，就会明白我们是多么的被逼无奈了。
走进语文课，老师在前面神采飞扬的传授着写文章的三个要点：嘴毒、心狠、胆大。一定要让阅卷老师觉得你可怜，尽量让自己的身世坎坷，什么残个爹啊，死个妈啊，家里穷的天天吃不上饭啊，上不起学啊，都是常事。作文写到这里，最重要的地方就到了，一定要扣住主题。如果主题是赞颂老师的，那么就会有老师冲出来：给你做饭，替你分忧，尿了裤子还给你换，上课有事没事都表扬你，感动的你认她做妈妈，整个一耶稣在世;如果主题是歌颂祖国的，就会冒出一大堆社会好心人：村主任给你送米送面啦，匿名的好心人给你家汇钱啦，然后你就毫无选择的热泪盈眶了最后会冒出一个神秘的老头，语重心长地教导你：还是党的政策好啊！
老师每每讲到这里，都会激动地夸赞这个方法的完美无暇，这让我立刻联想起电线杆上贴的“包治百病”的小广告。我们看了这种夸老师的范文都觉得腻，可当我们用别的思路赞扬老师时，语文老师就会春风满面但又半面愁云的告诉我们：你文章写得太平凡了啊！阅卷老师会引起审美疲劳的啊！我就很想知道当老师批作文时，看到自己的同行不辞辛苦的照顾一个又一个可怜得不能再可怜的孩子时，会是多么的身心愉悦，劳累全无；我们都知道国家的伟大，还有“没用共产党就没有新中国”，但是总是编造这些用脚后看都觉得假的故事，我只能觉得腹胀腹痛腹泻。
再随手翻开一本高考满分作文看看吧：李白杜甫王安石天天在一起黏糊着；王昭君在大漠中走了一圈又一圈；项羽一红赤兔虞姬什么的都跟着出名；屈原天天在汨罗江头练习跳水；司马迁就更不用说了，那种撕心裂肺的痛苦折磨着他整日不得安静。