校长培训方案（精选3篇）
校长培训方案 篇1
根据教育局下发的《关于完善校长信息台账和做好20xx—20xx学年度小学（幼儿园）校（园）长培训计划的通知》精神，将对所有现任小学（幼儿园）校（园）长进行培训。
一、培训对象
根据《校长管理暂行办法》（阜人教[20xx]31号）规定，校长必须参加岗位培训，取得岗位培训合格证书；必须参加每五年一轮的提高培训，获得相应的'结业证书，作为校长继续任职的基本条件，全镇中小学校长、幼儿园园长都要参加培训。
（1）、任职培训，新任职没有参加培训的人员，20xx年年底进行培训。
（2）、提高培训，已经参加过任职培训、提高培训达五年没有参加培训的人员，拟20xx年进行培训。
二、建立健全组织
组长：
副组长：
成员：
参加人员：全镇中小学校长、幼儿园园长
三、培训任务：
培训结束后，每位学员根据自己不同岗位要求，紧扣学校的实际（成功与不足方面）撰写500—800字的管理案例一篇或心得体会。
四、培训纪律
1、培训期间除特殊情况外，任何人不得请假。
2、培训学员必须准时到达指定学校。
3、培训期间，每位学员应遵守规章制度，听从安排。
4、培训期间，一切活动由组长负责安排，确保人身安全。
5、要求培训人员每日签到，认真参加培训，并作好培训记录，撰写心得体会。
20xx年11月7日
校长培训方案 篇2
本文主要从指导思想；培训目的；培训原则；培训课程设计进行讲述。其中，主要包括：以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心、以能源的有效利用促进经济社会可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会、以调整结构、推进技术进步、发展循环经济为根本、为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献、只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展、进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要、通过学习节能，清洁生产的理念、在控制主要污染排放采取的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面采取的法律手段，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展、从理论学习到实例分析的原则、基于优秀管理人员必备素质和能力分析的原则、基于多种培训形式交互使用的原则等，具体材料请详见：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本，以法治为保障，以提高终端用能效益为重点，健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理，加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式，形成企业和社会自觉节能机制，以能源的有效利用促进经济社会可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会。以调整结构、推进技术进步、发展循环经济为根本；提高意识，强化管理，突出重点，着力抓好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排、清洁生产工作。为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献。
二、培训目的：
为了贯彻落实《节能减排综合性工作方案》、《中华人民共和国清洁生产促进法》的精神，推进节能减排、清洁生产工作，解决能源问题和环境容量问题，进一步增强企业竞争力，实现经济增长方式的转变，推动经济社会实现科学发展、和谐发展、率先发展！
我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。发展低碳经济，推动节能减排是建设生态文明最有力的突破口，是实现可持续发展的必然选择。通过学习节能，清洁生产的理念、在控制主要污染排放采取的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面采取的法律手段，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展。
三、培训原则
（一）从理论学习到实例分析的原则
通过对节能知识、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学习，既讲授专业知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。
（二）基于优秀管理人员必备素质和能力分析的原则
通过对管理人员这一特定岗位的胜任素质分析，确定培训对象的岗位能力需求，有针对性的进行培训。通过对管理人员共有的胜任能力进行分析，结合其岗位职责的共同特点，确定其能力结构，设计有针对性的培训课程，提升管理人员的综合能力。
（三）基于多种培训形式交互使用的原则
体验下的感悟，震撼下的理念，只有个体亲身体验过的东西才最容易被记住和掌握，因此亲身体验是学习培训的重要原则之一。此次培训注重实务能力的提升，采用实例分析、师生互动、学习交流和个人展示等多种培训形式，实例分析为学员提供参照的对象和标准，教师与学员的双向互动使学员获得切身感受，从而保障学员的培训效果。
四、培训课程设计
课程设计
课程名称
课程内容
学时
节能减排
1、节能减排工作的主要任务
2、污染程度调查、达标评价与节能减排控制
3、工业污染节能减排措施与废物资源化
4、环境保护措施与清洁生产制度构建
5、排污治理与收费及污染排放达标监管
6、工业企业污染控制技术要点与难点解析
7、污染与环境监测及监管、内部控制制度
8、环境污染机械设备应用与维护
x学时
低碳生活
1、低碳经济的概念与方法学探析
2、气候变化与低碳经济
3、中国的“无悔技术改进”减排目标
4、技术改进、国际接轨
x学时
清洁生产
1、清洁生产的产生背景
2、清洁生产的概念与推进实践
3、清洁生产的理论基础
4、生产过程的清洁生产
5、产品的清洁生产
6、生态产业系统
7、清洁生产的政策法律与工具
8、从清洁生产到循环经济
x学时
校长培训方案 篇3
为了提高管理人员和管理人员的素质，提升公司的管理水平，保证公司目前可持续性发展;根据总公司发展目标，大大提高整体人员素质，培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标，特制定本培训投资计划方案。
一、培训类别：
1、一级培训：公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技术、新知识、团队建设等前瞻性教育和培训。培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。组织部门为人力资源部。
2、二级培训：各部门管理人员及各班组长以上培训，主要资料是企业内部管理、企业文化建设和教育、交流和沟通技能、本单位规章制度及安全生产和消防知识的;负责人为部门主管、车间主任。
3、三级培训：各车间班组对所管辖的全体员工的培训，主要资料是岗位职责、操作规程、安全操作规程、消防知识和操作规程、文职人员新技能工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各班组班组的负责人。利用每一天的华盈纯可以班后会，学习本岗位职责的工艺流程和安全操作规程。
4、各部门专业业务专业领域知识知识的培训，主要资料是四个方面：一是工艺技术知识的培训，二是机械设备维护和保养知识的车辆保养培训，三是生产管理知识的培训，消防知识和操作演练的研修。
5、新员工的岗前培训：新员工集中招聘10人人力资源部以上者由公司人力资源部组织培训，主要资料是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全生产、灭火知识的操作规程，新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训年初不得少于6小时，使每个雇员到岗明确指出后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么;本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评价评定考评中。对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。
二、培训课程的'考核和评估
培训计划的有效运行要有组织工作上的保证，并要用制度的形式确定确定下来，对培训课程结果要跟踪。建立管理人员培训课程档案，把管理人员参加培训、培训上交等状况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核;要有效保证培训工作落实到位。而使培训工作真正成为因而公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素质，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变管理人员要我培训为我要培训，塑造学习型企业，以适应公司的高速国际化，同时体现公司和个人的普通百姓价值。
三、培训要求
公司各部门拟定本部门的年度培训资金需求及计划，培训年度于一月二十日前报综合部;培训计划中要明确培训的组织者、职责人，培训时间，培训主题及资料，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪;培训形式可多种多样，严格按培训计划执行;人力资源部每月至少进行一次六次检查指导。
四、培训形式
五、公司年度培训计划初步方案：表格略