我爱跳棋，因为它是一种娱乐活动，它不仅可以丰富我们的课余生活，而且还可以活跃我们的思维。我爱跳棋，因为它让我明白了一个道理：有时为了能到达目的地，走一点弯路也不要紧。
记得从上二年级开始，班上的小朋友们在课余时间就会在教室里下跳棋，但我根本看不懂怎么下。一天，组织下跳棋的班长告诉我规则：隔一颗棋跳一步，直到自己的所有棋子都全部到达对面的格子里，先到达者为胜。我只听出了一点眉目，再通过几次的观察，就开始应邀参加他们的下棋活动，但每次都以失败告终，落个“倒数第一”。
尽管这样，但我还是很喜欢和他们下。一天中午，我们正在下跳棋，不知什么时候，班主任老师已站在我的身后，不声不响地观看我们下棋，也不知他站了多久。等轮到我下时，他说：“小斌同学，你这步棋该这样走。
”说完，拿起一颗我落在后面的棋子，在棋盘上绕了几个圈，并且基本上是在其他同学的“地盘”上绕，最后竟然绕到了我的最终顶点上。在场的人见了无不拍手叫绝。在他的指导下，本局我获得了第二名，当时的那种兴奋和激动真是无法形容。
于是我们都向老师请教“绝招”，老师意味深长地说：“同学们，下跳棋时应仔细观察，‘眼观六路’，尽量寻找捷径，但当没有捷径可走时，为了到达目的地，走一点弯路又怕什么呢？”听了老师的话，我兴趣大增，接连又和同学们下了几局，我仔细观察，采用了老师的“眼观六路”的方法，很多步棋的确走了很多弯路，但最终都到达了彼岸，每次的成绩都名列前茅。从此以后，我迷上了跳棋，并经常主动邀请同学们和我下。直到现在，每次不是第一名，就是第二名，我经常被同学们称为“跳棋冠军”。
一次，一个同学问我一道数学应用题，并向我讲述了他的解题思路，但就是解出来的结果是错误的。是的，那道题表面看起来十分简单。我通过仔细观察、分析，其实它要分三步计算，否则就会出错。
此时，我想到了我第一次下跳棋时老师对我们说的话：“尽量寻找捷径，但当没有捷径可走时，为了到达目的地，走一点弯路又怕什么呢？”我把这个方法教给了那个同学，他也顿觉豁然开朗。
是啊！无论是下跳棋，还是解决有关问题时，应尽量寻找捷径，但当没有捷径可走时，走一点弯路又怕什么呢？我想，在我们人生的道路上，又何尝不是这样？