又是鸟语花香的季节。
一群群鸟又回到了这里——依旧那般生气，在枝头上、在土壤上、在小溪边，在香樟树下叽叽喳喳的唱歌。引得很多孩子静静观察，仰看那蓝天白云、仰看那广阔的背景……那么美！那么有爱的景象！
每逢这时候，我便会不由自主地想起那伴汪老师个子不算高，红*眼睛架里那双眼睛，透出的不仅仅是聪慧，更多的是慈爱。可以说，汪老师的声音恰到好处地与她的为人相融。那般温柔，那般甜蜜，听着总会不觉露出享受的笑。
那是一节语文课，汪老师为我们讲起一个又一个热和人心的故事，故事之后，汪老师语重心长地说：“在社会中，在人与人的相处中，要懂得如何感恩，如何有一颗不求回报的心往关怀他人、关爱一切……”如今回忆记忆的深处，心中仍不觉涌起一阵热流。汪老师就是这样，在我们一颗颗纯洁的心灵深处播下了一个个爱的种苗，播下了一个个美好的理想。
但使我印象最深的，还是汪老师那次留给香樟树的爱。
春天的午后，老师正为我们上着思想品德课。忽然，那“嘭”的一声如同一个不速之客，打破了教室内原有的那份安静。年幼的我一时竟没反应过来，当刚刚反应到发生了什么时，汪老师已抱着一只看上往病怏怏的小鸟进来。原来，小鸟天真可爱，把窗户看成了空框子，一头撞了上往。我还是第一次零间隔观察过鸟类，心中满是好奇：它胖胖的、憨憨的，两只眼睛却有神得很，不停地转动，似乎在环顾着这陌生的世界，真漂亮！
汪老师轻声指挥同学们安静下来，不要惊坏了小鸟。她双手轻轻捧着小鸟，小心翼翼地把它放到阳台上，看看这只小鸟能不能靠着自己的气力飞行，找回鸟群，继续在空中自由翱翔。可事实却总是不尽人意，小鸟试图扑腾翅膀向上飞，却不知怎的，飞不起来。汪老师一向平坦的眉宇瞬间皱了起来，眼中满是担忧与同情的神*。同学们的心也不踏实，时而紧张至喉咙口，时而失落至谷底。
说时迟，那时快，下课铃像及时雨似的打响了。老师、同学急忙捧着小鸟向医务室“进发”，医务室成了小鸟唯一的希看，也是所有人精神上的寄托。那天，这个班的师生的心都与那只小鸟牢牢系在一起，欢快、紧张、担心……似乎都是一瞬间的事。
一路上，汪老师是步伐虽快但也不失平稳。小鸟，依宿病怏怏的，时不时地动两下……医务室终于到了！汪老师急切地说：“麻烦一下，这只小鸟刚刚上课时不小心撞到了我们班的玻璃，受伤了，您能帮看看吗？”医生有些诧异：“老师，您真有爱心，在如今这个社会上真是不常见了！我虽对鸟类没什么十全把握，但也尽力吧。”老师的眼睛中立即闪现出希看的光芒：“谢谢您，谢谢你。”医生把小鸟放到桌上，看了一看：“这小鸟虽还有心跳，但应为我们这没有相关的药物和工具，估计很难救活了。”汪老师的脸*一下子黯淡了。
我第一次发现生命原来这般脆弱，就在那些不经意间心里一阵酸涩，有种说不出道不来的感觉。汪老师眼框中出现了泪花，沉思了一会说：“既然小鸟已经生命垂危了，那就让它回回大自然，回到它赖以生活的地方，让它安心‘进睡’。指不定这小家伙的家人发现了它，用动物的**把它救活也不一定啊！“多么美好的想法，多么有爱的老师！
那天，就在那棵香樟树下，我们师生共同把逝往的小鸟放在树旁——不，小鸟并没有逝往，它被汪老师的爱感化了，它永远生活在那棵香樟树下！
又是一群鸟从蓝天白云间飞过，这时的卧冬心中又萌生了一种想法：这其中有那只小鸟吗？