“人”字形的教学楼，四周一圈围墙，活脱脱一个“囚”字。囚禁在教室里的我们，用作业来继承前人的智慧？！
Noon
晌午，日当中天，烈日炎炎。空中不见一只鸟——大概它们都在舒服的巢里休息吧——而我们，桌上有一本本作业要做。Δ、X 、Y搅得我头昏，I、R、U搞得我心烦，还有那英语单词语法，让我眼花缭乱。望着天花板，电风扇似乎永远不疲地转动，重复地做着机械功，“吱吱” 地响着，又在向我们说什么，像是劝勉，像是激励。
Afternoion
“铛…铛…”六点的钟声响了——放学了。走出教师，鸟儿从眼前掠过，?m而又不见了，只听见鸟鸣声，“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，多么悦耳！“The bird is singing in the tree.”不禁脱口而出一句“童话”。仿佛一切都那么美好——然而一切又那么短暂。不久，又成了原来的现实主义者。
Night
终于把今天的作业彻底做完了。晚自习已经在二十分钟前结束了。辛苦的保安同志已经在楼下吹了几次哨叫我关灯回寝室了。过道上的灯已经关了，楼下的卷帘门肯定也关了，只得绕道走C幢。周围黑漆漆的，几乎到了伸手不见五指的程度。迷茫，也很无奈。万不得已，这个时间，这个地点，稍不注意就会踩空。操场已没有一个人……今天结束了，明天也会像今天一样，“为什么会这样？！”我对着操场喊，没人回答……
后记
学习这条路，是我们应该走的，也是必须走的。虽然路上有许多快乐与忧愁，无奈与希望……纵使有千千万万种滋味，我们还是得义无反顾地向前向前……
6·21