早上，班主任邹老师出差了，由一位新来的老师来代课。她的讲课，真让人心服口服，她对课文熟悉，讲得精透，同学们听得都入神了。
“XX同学，‘蹒跚’这个词怎么解释？你能说说它在文中的作用吗？”老师提问我同桌了，我的心也不由自主地抽紧了。只见我的同桌慢慢地起立，两手扶着桌面，沉默不语。老师又重复一便，还强调说，注意它偏旁。那明亮的眼睛，期待的神情，无论谁都会乐于回答的。可是，我的同桌眼睛盯住桌角，一动不动，显然他不愿回答。
“XX同学，我在问你！”老师加重了语气，那责备的目光直逼向他。但他仍然没有反应，课堂气氛顿时僵住了。真想不到，这么精彩的一堂课，在“蹒跚”这个词语上卡了壳，老师怎么偏偏提问他呢？
“能这样对待老师的提问吗？是不是不会？”老师生气地问。“我……我……是不会。”他嗫嚅着。“你怎么这么蠢，我上课都讲了好几次了，你还不懂。我看，班里再找不出第二个向你这样的学生了！”看来，老师果然生气了。
这时，我看见他的眼睛里已经含着几颗晶莹的泪珠，使劲忍住才没让眼泪掉下来。我想，我的同桌因为上课没有认真听讲而回答不了问题固然有错，可是，老师那随意的言行却伤害了一颗幼小的心灵。刚刚展翅起飞的翅膀受到了伤害，今后他还会勇敢地飞翔吗？老师，在学习的道路上，还有很多同学不能迈开大步，只能蹒跚前进，您能扶一把吗？