昨天，实习生走了，回到他们的学校去了。我班的同学却哭得很热闹。
领哭的是两名男生，两个平时老被其他老师批评的男生，纪律、约束力都很差的男生，哭得很伤心，导致一大批同学被感染，想起这一个月来的相处，而今分别，不知何时相见，不禁心酸泪下，有眼睛通红的。听下午第二节的任课老师说，她连第二节课都没法上，后来干脆不上，做起了开导工作。
那是下午一点多，我上完第一节课，大家便去送实习老师，我还带上了相机，由于我整个下午都有课，只能在下课十分钟与实习老师们合了个影，天气干爽，有点阴冷，我祝福他们在今后的教学生涯中一帆风顺。在我班实习的是三位老师，二女一男，在绍兴文理学院上虞分院就读，到明年
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月毕业（这次到我校小班实习的共有
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位实习生）。期间，他们实习了各门各类学科和班主任工作，虽然还有很多疏漏，但也能认真地去面对任何工作，应该说他们是尽力了的。当然，我也看到隔壁班的实习生更勤快扎实些（直言不讳地说了）。
对学生们的哭，我能理解。因为就在我实习的那会（那时我比现在的实习生还要小两岁），我们的学生对我也是情深意长的，我呢，也是非常重情感的人，那时候每个学生送给我的照片我现在仍然非常好地保存着，不过，学生当然是一时兴致所致，我想我送给他们的东西、写的祝福可能早已烟销云散了，只是有一位学生，就在读高三时还在给我写信（我实习时，他才小学三年级），而他，却是一位非常调皮的学生，名不见经传不说，还会有时挨批评。学生的心就是那么奇怪！
不过，说不奇怪也在情理之中，想来那么多老师之中只有实习老师会跟他玩而不去制约他，他自然开心，自然割舍不下。就拿这次我班领哭的那名男生来说吧，一天下来总有很多事情：如早操后，别人都自觉排队行进，而他却在经过别班站在那里的同学面前时去摸人家的脸；每节课一下课他的习惯性动作就是用手圈住别人的脖子，别人也敢怒不敢言；中午时分，将另一名男生打哭；下午又跟别班男生打起来；课堂上故意高声扯淡；别人值日时，他又在走廊上将另一男生压在下面；说起话来一口一个“鸟”字；……这只是一天中的点滴事情而已，这些事情，实习老师自然不会严厉教育他的，他也自然要留恋他们，想到以后又没有那么多的自由，肯定难免伤感。不过，我们可就不一样了，可能要花上半个小时或更多时间进行交流、教育，进行约束、指正，改了一些坏习惯，如他吻别的男生的现象倒是罕见了（开学初是常见的），但很多的习惯并不能一下子转变过来，也令人心焦，只能希望他早点懂事。现在，他在不少课堂上的表现都差强人意，唯独看见我时，就马上改正不正确的言行，变得很温顺的样子，我跟他讲话，他也一副虔诚的、虚心接受又很懂事的模样。真不知要讲多少遍了。
前天晚上，我校的部分老师和实习老师进行了会餐，举行了联欢，为他们饯行。我的总体感觉他们的交往能力比较强，可能某些专业素质还有待提高，不像我们那时候的师范生，个打个地全是学校中的尖子生去读师范、读中专的。我在此祝愿他们以后能成为出色的教师。