今天是3月16日。早上，徐老师激动地对我们说：“下午，我们要乘着校车到李逸凡父亲的学校——来安学校小学参观农耕博物馆！”我们班同学都欣喜若狂，就像快乐的小兔子一样蹦蹦跳跳。 到了下午，午读下课后，徐老师在门口叫：“同学们，出来整队了！出来整队了！”我们听到徐老师的叫声，迅速地摆好桌椅，跑出门外。过了一会儿，我们排着整齐的队伍，向1号校车走去。 行驶了大约十几分钟。我们到了来安小学。听说，这几天有好多学校组织小记者团来参观博物馆呢。
进入校门，首先，映入眼帘的就是行知园，老师还为我们讲了一个大脑、两只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组文化、集体创造、八位顾问、九九难关和誓必克服等陶行知爷爷的教育理论。其中，给我印象最深的是五路探讨，讨论是：1、体验2、看书3、求师4、访友和5、思考。另外，我还喜欢每天“四问”：我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？接下来，我们来到了农耕博物馆。首先，我们踏着磨盘路，扶着石磙墙，来到了第一展览室厅，里面摆满了古代劳动人民的农具，有镰刀、锄头、铁叉……过了一会儿，我们来到了第二展示厅，里边有斗、铡刀，说到铡刀，我想起了我们的小英雄——刘胡兰。
刘胡兰，原名刘富兰，1947年，刘胡兰因叛徒告密而被捕，死在了敌人的铡刀下。来到第三展示厅，首先看到的是我们现在常用的书包和文具盒，我定睛一看，有一个书包不同寻常，当我正在怀疑这是不是书包时，李逸凡的父亲李叔叔过来讲解说：“这是古代时用的书包，也许，你们会问，这书包怎么这么小？告诉你们，古代时的书就只有几页，只要把书卷起来，放进这个小书包里，就可以了……”走进农耕，感受农辛。这次的参观让我知道了，古代人民的生活，是多么艰苦。所以，我们要好好珍惜现在的美好生活！