过尽流年，以为可以让自己更加深邃成熟，内心却总是面临巨大的洪荒，一刻都不能消。——题记
谁小时候不粘着自己的父母？可我不。从小对父亲就有一种或多或少的畏惧心理，觉得他像天神那般不可侵犯，怕他打我，怕他骂我。总不能读懂他那外表下的严肃，究竟是严厉还是关爱？（点明中心，引出下文）
但也许就在某个夏日，我渐渐懂得了些什么……（故事开始）
是一个炎炎夏日，阳光依旧骄傲地闪耀着，楼下的一幕，却是冷淡。父亲严肃地对我说：“上车！这可是你几天前答应的。”在老家玩皮了的我，前几天答应与父亲一同回去，而我反悔了：“我不会去，我还要再玩几天。”周围的亲戚也都劝我爸。父亲脸色突冷，厉声喝道：“不行，答应过的事不许反悔，你不可以我行我素。”说罢，不给我任何商量的余地，拉起我的手就要上车。我一时急了，迅速把手抽回来。也许是时间太过急迫，也许是我的倔强让父亲毫无面子，竟当着几个亲戚的面，一瞬间，一个铺天盖地的巴掌狠狠地向我的右脸扇来。一时间，耳朵阵阵鸣声，眼泪来不及流，失尽面子的我迅速逃上了车，不敢抬头。当时的我，并不懂得父亲为何如此严厉。（不懂的过程——事件1，不能读懂父亲为何如此严厉，刻画出一个严厉的父亲）
伤心，难过。高铁窗外的群山跌宕起伏，我的内心却只有一阵巨大的洪荒冲击着我的心灵。木衲的我静静地坐在座位上，一坐就是几个小时。如果不是天黑，我不会知道此刻是何时。身旁的父亲用手轻轻摩挲着我红肿的脸：“疼吗?”我二话不说，扭头望向窗外，内心的愤恨久久不能消散。父亲叹了一口气：“我去买饭。”长长的队伍，父亲矮胖的身躯站在最后，几乎看不见他的身影。但，在淡淡的灯光中，他稀疏的黑发中的白发却是那么一如既往的明显，闪在我的眼里。（渐渐读懂的过程，细节描写，将父亲慈爱的一面刻画出来，形成对比）
直到后来才渐渐懂得，父亲用的是左手打得我，如果是右手，我不会像当时那么轻松；而那白发，无论父亲一染再染，终究掩盖不了他已满五十的事实。（读懂的过程）
然而不论是那年的他，还是如今，也依旧如此。接到我的生病通知，父亲在十分钟内匆匆忙忙地赶了过来送我去医院，衣衫依旧不整，眼神略带红色，事后却只说：“有事一定要告诉我。”我微微地点点头。看着父亲的车消失在街道的拐角，我转过头，走进校门，心中默默地想着什么。（事件2，已完全读懂父亲严厉外表下的关爱）
直到今天，我也依旧认为，我的爸爸，是个严厉的爸爸，但我也知道，爸爸是个双面人，他虽不善言辞，但我懂得，他的内心下的关爱。（“双面人”与前文严厉的以及慈爱的父亲双重性格相照应）
成长路上，我一次次犯错，一次次误会您的意思，虽然我的脾气暴躁，科目当我读懂您后，才知道自己的不成熟，内心的洪荒，却是一刻也不能消停。然而人生便是在不断地犯错与理解中越走越长。谢谢您，爸爸！（总结全文，点明中心（我终于读懂），首尾呼应）
自评：由于上次作文中的事例同样适用于这篇作文，所以在原基础上稍加改动。文章开头以“内心的洪荒”作为题记，贯穿全文。同时，与众不同的开头段直接点题，开门见山。中间运用多处细节描写将父亲的形象具体刻画，使其成为文章的中心点。同时以事例1中我的不懂到略懂最后到事例2中懂为线索，使文章层次分明。在结尾段首尾呼应，升华主题。