韩寒此人大家都已经有所了解了，他就是一次又一次给现代中国教育敲警钟的80后最高人气作家。一开始知道韩寒时，我很震惊，没想到中国上竟然有这么有勇气，有胆量，有正确思维的人，后来我一步一步地了解他，看他的新闻，看他的博客，看他的小说，让我一点点对他有了一些了解，对中国，对社会有了一些认知。
我还看了以韩寒现象为话题的作文，都写的挺不错的。有的说韩寒的精神可嘉，可不赞成他退学这事，有的称韩寒乃英雄是也，也有的说韩寒就是韩寒，没有人可以模仿他……大家都有自己的观点嘛，所以也不能说哪个哪个我恨你，因为你这样说了韩寒，我觉得谁能这样说，那个人就是白痴一个。
其实我赞扬韩寒精神，并且也不说韩寒退学是一件愚蠢的事情。先说说韩寒精神吧。我觉得韩寒他的头脑比一般人都还要清楚，清楚自己的地位，清楚自己的道路，更加清楚的是他本身。骂中国教育是正确的，因为中国教育政府办事效率很慢，很低，所以使很多学生长时间在水深火热地学习，可悲，可悲，如果没有韩寒这类人，那真是悲上加倍！
韩寒退学也蛮合理啊。他只不过在选择他自己的人生道路而已嘛，每个人都有自己不同的生活方式，每个人都有自己的思维，自己的主流，韩寒没有选择中国教育，那是他自己的路，他认为在这样的环境下他无法生存，所以就退学了。潇潇洒洒地过生活，激烈地去比赛，这是他的路，无人能阻挡。
我也是个很喜欢关注社会，关注新闻的人。我时常都会看见某某中学，某某学生因为什么样的教育，什么样的同学，什么样的人民教师而做了什么样的傻事。嗯，这样才叫社会嘛。其实我也为那些做傻事的同学们感到奇怪，你自己明明知道你受不了这样的生活，非要自尽不可吗？正所谓“天无绝人之路”嘛，有什么压力跟父母讲那不就得啦。
其实如果那个人的幽魂在我的旁边，他百分之百地会对我说：“讲？我父母会给我放松吗？学校会给我们减压吗？我也想走另一条路啊，可校方老师父母不允许啊，等到我准备跳楼时，他们才喊‘有什么事情想不通可以跟我们说啊！’”
肯定是这样的，现代的中国啊，就是这个样子，等到玩命的时候才理解孩子，等到孩子自尽的时候才哭天喊地说自己错了。那以前他们干什么去了，是望子成龙，望女成凤吧。
为什么大多数家长都那么希望自己的孩子出人头地，全面发展，人生不要一败涂地，失败后才后悔莫及啊，也许是这个被这个社会逼的吧。
其实找工作实在束缚于己，找一份有固定收入的工作都很不错了。某科学家说，人类大脑的潜力和创意后90％没有开发出来。哇，90％啊，只要我在努力想，我疯狂些，我神经点，只要不是有害的，我搞什么创新都得钱，如果失败，那就是那些人都是“狗眼看宝”了，一件事情，一件东西，只要是正确的，只要是有有益，它肯定是成功的，就算现在失败，但终有一日会成功的。
创新这个东西，真得很吸引人眼球的。我本身是小学生，所以我比较了解小学生的心理，我们大多都喜欢看那些很潮，很新颖的东西。记得有一次，数学老师给某位强悍的“彪哥”一个作文题，好像叫什么作业抄袭有关的。他的那篇作文，放到小学生创新作文档，我敢肯定那篇作文的点击率超过了那些呆板的叙述问和讨论问，甚至是想象，为什么呢？因为整篇文章大概意思是：考试作弊，天经地义。这篇看似有点像白话文，成语运用恰当，自己编的“名言”也很合理（在正常成人眼中是不合理的），并且写出了抄袭的N大好处，开头中心明确，没有病句，有些句子表达较为美妙婉转，有些句子而勇敢直叙，毫无拐弯抹角，真是佳作+美文+议论文+分析论+白话文-牛文。真是好不精彩啊。
诶，我也挺想写那样的作文，可我没有他感悟那么深，作文也不比他的好，也不比他的真情实感，在写“爆笑文”这方面，他比我略胜一筹啊。
其实我们现在小学生无法突破的是害怕吧。其实叫写什么记叙文之类的，我就特别烦，我讨厌写记叙文，因为我是个非常健忘的人，所以到脑中有很多记忆都已“魂飞魄散”了，如果叫我写什么关于感恩、珍惜、温暖、关爱的作文，能得个26分（满分30分）我就阿弥陀佛了。
其实我也很想创新，可是老师说我创新得过猛了，应该适当，适当。适当？创新可是我一时的激情啊，叫我如何适当，是多少就是多少，不要叫我适当，我要赶紧摆脱小学，我不想适当了，我想要敞开我大脑的空间，敞开我如神经病的思维。
我讨厌束缚，我讨厌格式化……它会让我变得更蠢的。