本学期的综合性学习，主题是“轻叩诗歌的大门”。这一段时间，我们搜集、阅读了许多诗，学到了许多关于古诗和现代诗的知识，还为此开展了《与诗同行》活动。活动中，我们主要进行了搜集诗歌、学习诗歌、欣赏诗歌、自己写诗和举办诗歌朗诵会等项目。此次综合性学习我们首先去到了“诗海拾贝”。 “诗海拾贝”向我们介绍了四言绝句、五言律诗、宋词和元曲。
还介绍了一首古诗《采薇》，它出自我国第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》共收录了自西周至春秋中页的305首古诗。老师向我们推荐了这本书，虽然有些难懂，但它着实是我们学习诗歌的良师益友。老师指导我们在课外学习了有关四季、叙事、抒情等形式多样的古诗词，我们都朗读了背诵了，真是别有一番韵味！此外，老师还教授了我们学习古诗的方法：首先要结合注释理解句意；其次要结合画面想象诗句的意境；然后要多读多想，书读百遍，其意自现；最后可以借助工具书理解诗意。用这些方法来学习古诗，确实容易了许多。
老师还教会了我们唐诗、宋词、元曲的区别和别称，还讲了对偶和对仗的区别。对偶比较简单，只须两相对合就可以了；而对仗却要讲究平仄相对，一二声是平，三四声是仄。虽然不简单，但通过老师详细的讲解和多个例子的举出，我们终于区分开了对偶和对仗。在“与诗同行”中，我们主要学习了几首现代诗，其中也有童诗。通过借鉴、模仿，我们也试着写了写小诗。虽然我们的语言是青涩的，但我们对自己的诗充满了信心，相信在不久的将来，我们将会写出一些好诗来的！我们还知道了：古诗善用借代、比拟、夸张等表现手法。有平仄、韵脚以及句数上的限制。现代诗没有格式上的限制，它们的妙处主要体现在意象的新奇上，更符合我们现代人的阅读习惯。不知不觉，两个星期过去了。我们决定开展一个诗歌朗诵会，借此为本次综合性学习做个小结。此次诗歌朗诵会名为“三味”（是我的杰作）。“三味”代表古诗、现代诗和自创诗。
活动在昨天下午第二节课开展，虽然比较成功，却仍然存在一些问题，如：古诗几乎没有人诵读，基本上都是在诵读现代诗和自创诗；有些男同学吐词不清，态度不严肃；有些女同学很扭捏，上台声音小，很怯场；还有些“才女”卖关子，左扭右扭不愿意上台，最后勉强被求上去……由此可见，同学们对古诗的兴趣和对参与集体活动的积极性还需要培养。轻叩诗歌的大门，成为诗歌王国的一员是我们本次综合性学习的宗旨。关于这次学习诗歌的综合性学习只是告一段落。其实我们每一个人都明白，我们学习诗歌的道路还很长很长……