教我们物理的金老师是位十分风趣的老师。上他的课，总能听到同学们阵阵舒心的欢笑，而在不知不觉之中，那些晦涩难懂的物理知识便化为涓捐清泉流进了我们的心田。 金老师已是50开外，满头乌发总是一律向后梳得齐齐的，露出宽大明净的额。
在我们看来，那自然是博学的标志。其实也真有点道理，要不我们的物理成绩哪能这么好呢? 人家说物理难讲也难学，我们却不以为然。说“难讲”，难道对我们的金老师也适用?说“难学”，也不见得，金老师教了我们一年物理，考下来，我们的成绩都是八九十分，我们真有点飘飘然呢。
然而，入门容易深造难，到了初三，讲的是电学，看不见，摸不着，一切都显得那样的朦朦陇陇。 可是这顽固的“电老虎”到底让金老师制服了:“绘声绘色的讲解，细致耐心的答疑，一次又一次的实验，一遍又一迫的分析，于是电流变成了‘清泉’……” 记得有次上“电压”，金老师一上来竟滔滔地讲起“水”来了。你听，他从脉脉的泉水讲到咆哮的海水，从高山上的瀑布讲到深谷中的碧潭，还不时用手在空中有节奏地比划着，挥动着，嘴里“哗，哗”地摹拟着水声，那专注而生动的神情并不比舞台上的表演家逊色。
同学们都被深深地吸引了，一个个露着笑容。这时我似乎悟出点什么道理来。果然，老师话头一转说:“电流和水流其实是一回事，电压和水压也是一回事，水压使水从高处流向低处，电压使电流在电源的两极间循环流动……”还有谁不理解呢?当我们看到老师似乎还沉浸在角色之中时，我们又禁不住笑了…… 老师衣着朴素，常常穿一件半新旧藏青色的中山装，一双穿了很久的皮鞋，同学们见了却感到是那样的亲切!一年，半过去了，我们同金老师结下了深深的友谊，我们班的物理教学是那样的生气勃勃。
就要大考了，下午不上课，金老师说还有几个问题要利用下午时间给我们辅导一下。
天气那样冷，阴阴地下着小霄，预定的辅导时间到了，可不见老师来;十分钟过去了，还是不见老师，难道金老师不来了?不，不会的。我们真想去看个究竟，焦虑而又急切的心情使我们迎着呼呼的北风不顾一切地冲出教室。走廊里，远远地走来一人，一拐一拐的，是金老师!我们迎上前去，只见老师的一条腿颤抖着，中山装上，裤管上，都沾着湿湿的泥土，似乎还结起了冰。
“金老师，怎么啦?” “老师，您”·…” “没，没什么，”金老师显然是强忍着剧烈的疼痛，而嘴角仍露着微笑，汗珠从他那高高的额上不时地滴落下来，“没什么，刚才上楼时滑了一跤—回教室吧，我们上课，让你们等久了。” 老师坐在同学端过的一把椅子上，一如往常地讲解着，清清琅琅，如涓涓清泉·“… 豆大的汗珠从老师宽大明净的额上不断渗出来，滴在桌上。窗外北风呼呼，滴水成冰，但教室里却是异常温暖，老师晶莹的汗珠闪着光亮‘。
我望着眼前的情景，默默地寻思着，此刻，我突然想到， 这汗水不正是滋润我们心田的涓涓清泉吗?