星期六，我一如既往地去学素描。
我现在的素描课，已经是难上加难了。从最原始的正方体、长方体，到现在的圆形、锥体（三角形）。不用说，今天我们学习的就是锥体。哎呀，锥体可真难画，不仅线要打直，还要做透视、量比例、涂阴影。我费了九牛二虎之力画直了线，正冥思苦想着怎样透视出锥体底部的圆形。
后来，我绞尽脑汁，可就是画不出来，于是我只好去请教老师。
李老师风度翩翩地“飘”到了我的座位，拿起我的画板，三下两下的事儿！老师教会我透视后，我去擦辅助线（辅助线就是帮助我们更好地画出圆的直线，一般是5——6条）。
可我的橡皮实在太“钝”了，不仅饱经风霜，还是个“秃子”，擦起来一点也不得心应手。这么一擦，如果轻的话，根本擦不掉；如果重呢，那样肯定得“无辜”地擦掉不少精致的细节。无奈，我只好再次麻烦老师。
李老师仔细检查过我的橡皮后，平静地对我说：“最好切一刀。”
“什么？切一刀？”
“就是按对角线从橡皮中间切一刀，用你们平时削铅笔的小刀。”李老师细心地说，“这样才好使，要不，画那种拼插图形时，这块橡皮还不得帮‘倒忙’。”
我怔住了，这可是我平日最喜爱的一块橡皮啊，虽然已经是饱经风霜，可是起码与我共同度过了好几个春秋啊，就算是再怎么样，我也没有理由不再用这块橡皮了。
“切就切呗，”孟泰峰表现得很无所谓，一边说，一边拿出小刀，“又不是去切你的脖子。”
李老师看我还没有去切，就干脆“帮”我一把。她把我的那块橡皮转移到专门放素描包的桌子角上，拿出小刀，把小刀放在这块“模糊”地看不出对角线的橡皮上，估计是在找对角线吧？老师准备好了，抬起手，把橡皮牢牢地摁在桌子角上，一挥手，在刀子要触碰到橡皮的一霎那，我几乎要尖叫了。
“啪”，我的橡皮被切成了两半，那孤孤单单地两小半显得格外弱不禁风网 ，一碰就要扁了似地。
我拿起其中一小半，用惋惜的目光打量着这块橡皮，眼神中注满了无数的同情。
“哗——”我来回在纸上擦了几下子，是很好用，老师说的没有错。
唉，我可怜的橡皮呦！