——致 焦老师
如果说，老师是一种神圣的职业，那么，焦老师则是神圣的领导者。
如果说，老师是一只点燃自己照亮别人的蜡烛，那么，焦老师则是一盏白炽灯。
——序言
那“恐怖”的新老师
焦老师是在我们初一的时候接上我们班的，我们62名同学的初中接触的第一位老师便是她了。
在传言中，她是一位——恐怖的老师。
是么？
只有等事件和时间来验证了……
终于有一次，我得到了验证。虽然，这事情发生在我身上……
那是在初中第一学期了，那天上体育课，因为一点鸡毛蒜皮的小事，我打了一下班里的一位女同学（现在想想，真是的，真不应该啊）。下午，我俩被请到了办公室。一进门，看到焦老师在批作业。我的心顿时凉了半截。
那句话“她是一位——恐怖的老师。”在我耳边回响着……
“恐怖的氛围……”
我和她一同走进办公室，老师看着我们来了，立刻转过来，放下手中的笔。让我们走到她的办公桌旁（为了防止被老师大骂，所以我把头低下）。
这时，焦老师就开始“审案”了……
好家伙，整整“审”了一节课，“真恐怖啊”。
不过，似乎老师说的话句句在理啊，到现在我还是没有找到老师说话的破绽……
那多情的新老师
开学2星期的第二次班队会。是以“教师节”为主题的。那天下午，进行了几个必要节目后，主持人说，请焦老师来讲几句话。然后，焦老师走上讲台说了……
“从开学来的这两个星期，焦老师认为咱们班62位同学各有风采，都是好孩子……”
“你们大家都是我的孩子，我的好孩子……”
“老师不奢求什么，只希望大家能够快快乐乐，高高兴兴的生活，踏踏实实的学习就可以了……”
那天，焦老师哭了，我们也都哭了。
其实哭，代表不了什么，唯一能代表的只是我们和这老师的这一份永恒的师生情……
那“兄弟般”的新老师
转眼间，已经到了全校运动会了。可惜，我们班里，男生是弱势群体，只有18人。所以啊，有一些比赛就是参加不上。
焦老师说，要做咱们就找自己最强的方面来做。
同学们听了，个个都报的是自己的强项。
到团体赛中，焦老师亲自到赛场上加油助威，使我们班同学士气大震，最后，一举夺魁。
之后焦老师将一个同学抱起，和我们一同去庆贺了，当时我感觉到，现在的她已经不再是个老师了，而是我们的朋友。
这朋友，够格！
那快乐的新老师
前面说了那恐怖的焦老师，为何这里再说快乐的焦老师呢？
我经常看焦老师笑，不过根据我的判断，我自以为她是一位“笑面虎，笑里藏刀”不久就会露出真面目。不过，时间和事件能证明我的判断是……
第一次的了奖状——笑，和同学们聊天，一起玩。
第二次得了奖状——笑，和同学们聊天，一起玩。
……
第十次得了奖状——（仍然）笑，和同学们聊天，一起玩。
她，也许不像传言说的那么恐怖。
反而，我感到她和我们的距离是那么短，那么亲切……
那合格的新老师
是否合格，在下文自会做出评判。
老师的评判自然是从品德、教学、这两方面来做出评价。
焦老师说的（其实是她的名言）：“学习的第一步是做人，做人的第一步是习惯。”
她认为，做人比学习重要，如果连人都做不好，那还谈什么学习呢？
她认为，做人的第一步是品德，如果连好的品德都没有，那还谈什么做人呢
她认为，品德的第一步是诚实，如果一个人没有了诚实，那么它就不是一个人！
说到教学，她是一位名副其实的英语老师。虽然他很年轻但是她有了极为丰富的教学经验。
她，带过6届毕业生，这位平凡的英语教师不仅让我刮目相看还让其它同学们和老师们竖起大拇指。
她，的的确确是我们“永恒的骄傲”
——献焦老师
二零零六年五月
学生：杨子浩