老师，一个亘古不变的课题。上有老子、孔子，先人之师，后有朱熹的《师说》。人类灵魂的工程师，心情的园丁，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，各类比喻与诗词，多方面的诠释着“师”。
不拘泥于老师的定义，身边都存在着老师，父母，朋友，长着，小孩，从启蒙老师父母的安排下，进入学校接触到“为人师表”的教师。
从幼稚园到如今的大学，从三个学年，熟悉的那三个老师，到一个学年，接触到十几位授课老师，还有辅导老师，有接触的老师，算来也有近百位，可以组成一所规模不小的小学教师团队了。
老师有很多，感受同样不少。学富五车、幽默风趣、和蔼慈祥、严肃严厉、、、、、、人常说，生命中有一位老师能够引导自己，是一件幸福的事。或是引导你从灰暗到光明，或是引导你找到人生的梦想，或是引导你快乐学习，或是……。人生有很多事需要引导。
坦白的说，没有遇到过如文正中所写的那般老师，但是还是存在着这样的老师，让我感到珍惜和怀念。老师，会身怀博识，会耐心指导，但是却不一定真正的能让学生去学知识，或许填鸭式地方式让很多人知道了知识，但却不懂得去学习知识，也许不会方法，我更愿意相信的是没有那个意识。因为没有体会到学习的快乐。
我眼中的好老师，是能让学生学会知识的老师，可以是激发学习的热情，或是依靠自己的学识吸引学生学习。
脑海中，有这么一位老师，让我体会到了学习的快乐。初三的学习，是繁重的，但是我感受最多的确是学习的欢乐。那是一个甚至不怎么会说普通话的英语老师，曾今的他是黑社会，因为一个人改变努力成为了一名教师（我很感谢教师团队的包容性，让我有机会认识恩师），在传统的重复做题氛围中，他没有强制让我们重复性建设，而是选择性的练习，期间，会有学生去办公室请教问题，他也总能简易明了的解释清楚，因而在繁重的作业里，全班最先最乐意做的是英语，最清醒的上课也是英语，高考考的最好的也是英语。在诙谐的授课环境下，我们学会主动的去学习。
我始终认为，即使一名老师，满腹学识，但要是无法让学生学习到东西，也是不合格的老师，可以是知识，也可以是生活。而一名好的老师，则应该，让学生乐意自愿的学习，汲取知识。
文凭、职称、普通话、论文、学识，不该是衡量的标准。我们想学的是快乐的学。文笔的拙略，没能塑造真切的深刻感受，但是回忆恩师，让我有机会拥有可以珍惜的快乐学习年华。老师，不是名师，但是我很是感激，学习生涯中有这样的老师便是一段财富，学习可以是简单的快乐。感恩恩师，珍藏回忆。