“教诲如春风，师恩似海深。”——每当我读到这句诗时，眼前就会浮现出沈老师那月亮般可爱的面容：白白的脸上有几颗活泼俏皮的小雀斑，一双会说话的眼睛，常常向我们传递爱的信息。
记忆的潮水向我涌来，一个个与沈老师有关的美丽瞬间在我心间绽放。
听写。笑容。美丽
每学完一课，沈老师都会给我们听写或默写生字词，有时她进行一次听写默写大过关——把几课的生字词一起听写。听写作业批改完后，沈老师常常笑眯眯地说：“听写全对的同学请站起来！”听写全对的同学自豪地站起来，沈老师那月亮般可爱的脸上便会浮现出欣慰的笑容。当听写没有达到标准的同学，红着脸垂头丧气地站起来，她总会笑着鼓励他们，使他们恢复自信，她还会一一询问他们出错的地方，帮他们分析，让他们把出错的地方默写一遍或者听写一遍。“失之毫厘，差之千里，大家一定要仔细呀！”沈老师常常语重心长地教育我们。她脸上的笑容，那么美丽，如同春月里的阳光，那么温暖，又如同静夜里的月光，那么轻柔。
错别字本。温柔。美丽
六一儿童节的时候，沈老师用自己的钱给我们每人买了一个本子，让我们用来收集错别字。“孩子们，我专门为你们挑选了前面有两页空白的本子，让你们自己设计封面，大家喜欢吗？”“喜欢！喜欢！喜欢！”同学们异口同声地回答。
可是，我们有些同学是“马大哈”，很快就把这事忘记了，把那个充满沈老师关爱的本子遗忘了。过了一周，早读课上，“同学们，请把你们的错别字本拿出来。”沈老师笑着说。这下有的同学慌了：“怎么办？怎么办？我的本子不见了！”“我的本子忘带了！”“我看呀，许多同学不重视这个错别字积累本，那——”沈老师停了停，教室里安静了下来，静得像沙漠。沈老师的眼睛扫视了大家一周，班里没带积累本的同学紧张得心砰砰直跳，沈老师会怎么处罚他们呢？“这样吧，既然大家没兴趣，那我问一个问题：你们想当作家吗？”“想。”大家又异口同声地回答。“想当作家，就一定要注意积累，也不能写错别字。我发给大家的这个本子，除了可以当错别字积累本，还可以做佳句积累本。大家每天读书半小时，把自己积累的好词好句抄写在本子上。我每天来随机抽查。坚持下去，下一个作家就是你！”沈老师的话依然那么沉稳，不带一丝火气，像一阵和煦的春风，教室里紧张的气氛一下子缓和下来。她白皙的脸庞上，满是温柔的笑意，多么美丽！从那以后，沈老师常常检查我们的佳句本与错别字本，我们的作文水平也在不知不觉中提高了。
热水袋。温暖。美丽
刺骨的寒风追赶着卷曲的落叶，在操场上做操的我们差点儿被冻成了一根根冰棍儿。一做完操，同学们争先恐后地跑回了教室。“孩子们，冻坏了吧？”沈老师站在教室门口，拿着一个热水袋，“给你们一个热水袋，暖暖手吧！”说着，沈老师把她手中的热水袋放在了一张课桌上。大家一拥而上，争抢起那个巴掌大的热水袋。沈老师笑了，那双会说话的眼睛温柔地注视着我们：“别抢，我们来玩‘击鼓传花’的游戏吧！热水袋在每个同学手里只能停留四秒钟，一定要记住哟！”那一瞬间，我觉得沈老师是世界上最美丽的老师。“好！”大家异口同声地回答，纷纷回到自己的座位上。于是，热水袋在同学们的手中传来传去，啊，热水袋传给我了！接过热水袋，好温暖呀，我欣喜地把脸凑了上去，让冷冷的小脸蛋也感受感受热水袋的温暖吧！为了能多“独霸”一会儿沈老师的热水袋，我拉长了声音数道：“1——2——3——4——”哎，到四了，我只好恋恋不舍地把热水袋递给了下一个同学。“哈哈哈……”大伙儿都被我逗乐了。教室里其乐融融，这些快乐都缘于沈老师呀！我抬头寻找沈老师的身影，不知何时，沈老师已经离开了教室。
沈老师，您可知道，这一个个美丽的瞬间，像一首首动人的歌谣，唱响了我们快乐的童年，唱亮了我们幸福的童年！