“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句琅琅上口的话早已在
学生之中广为流传。你，是许多老师判断学生优劣的标准；你，是孩子生命中的
雪花；你，是我们生命之中的主宰。用“SHE”的一句歌词来说就是：你是电，
你是光，你是唯一的神话，我只爱你，You are my super star，你主宰，我崇
拜，没有更好的办法，只能爱你，You are my super star！难道不是吗？为了
你，想象力，时间，体力。。。。。。一切的一切，本应该属于我们的童年，本应该属
于我们的蓝天，还有本应该属于我们的草地……都被你没收。灿烂的阳光被你无
情地拒之门外，如梦的月色被你悄悄地吞噬。台灯下是一双双奋笔疾书的小手，
书桌前是一张张疲倦、苍白的小脸。
一本本作业，一张张试卷，我们不想被你们淹没呀！于是我们不停地做啊做，我
们匆匆地写啊写……偶尔考得好点，来个全班前几名，父母便对我百依百顺，向
左邻右舍炫耀个不休；如果失了水准，等待我的除了冷嘲热讽还有拳头如雨点。
唉，得考高分，我们别无选择！
瞧，有些人平时不努力学习，要考试了，只得临时抱佛脚，晚上复习到10点
多，才肯入睡，第二天迷迷糊糊、睡眼惺松地参加考试，当然不理想了。倘若遇
到不会做的，总会想方设法从别人那儿弄来答案，然后再写上去，我这里摄取了
几个镜头。
镜头一：某同学似乎遇到了难题，紧皱眉头。忽然，他想到了什么，眼睛里
闪过一丝的狡黠的目光，向四周一扫，看见大家都在做作业，便小心翼翼得探过
头，用眼角的余光扫了一下同桌的试卷，得到了答案，心满意足地笑了。
镜头二：某同学也遇到了拦路虎，手轻轻地碰了碰正在全神贯注做作业的同
桌，小声地问“。。。。。。”“什么？”同桌的眼神传达出这个信息。“嘶。”撕纸
的声音，“我问你XXXXXX怎么做？”“XXXXXX”同桌哗啦啦写出一大堆算式，把
纸递还给他，又埋头写作业了。
镜头三：还有人用起了“千里传音”――纸条，从第四个座位飞到第八个座
位，想知道这是怎么搞的吗？瞧，某人把纸条传给了后面的同学，偏偏后面的同
学也不会，接着往下传，便出现了此“奇观。”
其实分数本身并不是邪恶的魔鬼，只是在它身上寄托有太多太多的东西。这
些东西来源于恨铁不成钢的老师；来源于望子成龙，望女成凤的父母；来源于一
张薄薄的证书；来源于一个充满疲倦的未来。想想这些我怎能停下手中的笔？只
得继续往下写，写，写！
考试啊考试，何时是个头啊？