从出生开始，上天就赋予了我手工的天分，至少是对手工制作热爱的心。我第一次握起剪刀，是在两岁的时候。那一次，我剪出了人生的第一张窗花。我的启蒙老师是奶奶，她现在虽已作古，但我还记得那句话：“手工制作，不需要你的技术有多高超，只要用心去做，肯定能做出最好的。”
到了初中，学校终于安排了手工工艺的课程。除了劳动技术一门以外，拓展课上也有许多种选项。我第一眼就看中了“面塑”，当初只觉得新鲜。留意了一下，任课老师姓马。
第二周，正式上课了，我刚走进教室，便看见一位瘦小的、年近花甲的老爷爷站在讲台上。上课铃一响，他就开口道：“我姓马，是你们的面塑老师。”原来他就是马老师。经过短暂又风趣的自我介绍后，同学们开始互相交流、互相了解。很快，下课铃响了，大家便一哄而散，各回各的教室。总体来说，今天是第一次，我对这马老师印象不坏。
第三周的周五，一上课，马老师就对我们下了命令：“同学们，世博会快到了，今天，大家就捏一个海宝吧！”大家跃跃欲试，准备大干一场。因为手生，我捏得不是太好。老师拿起了我的做示范，只见马老师灵活地运用起手上的工具：他拿起牙签，用稍粗的一头在海宝的眼眶里捣了两个眼窝，接着，新拿起一小团面，稍加搓弄，再一分二，往海宝的两侧一粘，一个活灵活现的真正的海宝就出现在我们眼前了。嘿，真神了！我们从此为之折服。
等到我对面熟了起来，手工天分就自然发挥了出来。不超过三节课，马老师让我当了班长，为的就是我的天分和纪律。
时光飞逝，转眼间半学期过去了。劳技顾老师开始欣赏起我的天赋，决定让我参加她的木工组。她是好言相劝，我便不忍心回绝，只好转去木工组。下半学期中，我黯然失色，随同为手工小组，但我失去了在面塑班的快乐。期间我也去看过马老师。他依旧笑咪咪的，也不太说话了，可，就这一点，便让我心痛。为何当初没有狠下心拒绝顾老师的邀请呢……
又是半年走过去，现在，我已是一名初一的学生了。
第一周，我毅然报名了面塑组。
我能想象，下周五，教师节的第二天。我站在门口，向第，一次一样望着讲台前的消瘦身影，讲台上，那只第一节课我们齐做的海宝依旧挺立着。“马老师，我来了。”寻声而来的目光，由呆滞变成了惊讶，不，或许是惊喜。他笑了，笑的那么开心，边笑边说：“你来了……”
我决定了，像奶奶说的那样，用心去做每一件作品，这是对马老师最大的回报。