“劳思莱斯（老师来了）！”随着杨檀的叫声，正在看书的同学们都不约而同地将目光移向教室门口。只见老师迈着轻快的步伐走进了教室，和往常一样上了讲台，根本没有察觉到同学们正用异样的目光看着她。“老师又换发型了！” 在我愣了0。01秒之后，同学们齐声叫道，本来十分安静的教室因为有了老师的新发型而变得热闹起来。“老师，像鸟巢！”“像西瓜太郎！”同学们争先恐后地向老师描绘着她的头发，好像老师不知道她的发型是什么样子的一样。老师听着同学们的评论，也摸着自己的头发笑了。
听着同学们的评论，我不禁想起老师的“发型史”：我们三年级时，老师有一头乌黑老师的长发，虽然没有华丽的修饰，整个人却显得素雅、清秀；四年级时，老师的长发变成了短发，简单、利落，也挺好；五年级时，老师把自己的头发染成了红棕色，还打着卷，虽然时尚，却被同学们批评了一通。谁知老师屡教不改，再次修整发型之后，却理了个“锅盖头”！瞧，刘海儿剪得整整齐齐，发梢也剪得平平的，每根头发都均匀地摊在头皮上，还带着点“崇洋媚外”的棕黄色，好像一个锅盖紧紧地扣在老师的头上，似乎还闪烁着铁锈般的亮泽！
老师挥了挥手说：“安静！”同学们停止了吵闹，老师接着说：“既然大家对我的发型这么感兴趣，这周的日记就写老师的发型吧!”什么？！不是自由命题吗？！原来，老师这么折磨自己，只为了让我们写作文，太难为她了！ 真是“可怜天下老师心”！！