总评：学校生活也是作文的好题材。在这篇习作中，作者选取女生“还击”男生这场“战争”，从侧面展现出学校生活的丰富多彩。文中的“过去进行时”不但渲染了情绪，而且起到过渡下文的作用，全文语句活泼、诙谐有趣，孩童的可爱映入眼帘。有些可惜的是细节描写不够，“现在进行时”里的战争味淡了些，不足之处见文中标示。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
自从今年开学(以来)，男生总是欺负女生，现在是我们（女生）还击的时候了。 （总述“战争”发起原因，“还击”一词容易引起了读者阅读兴趣。）
战争1、
过去进行时：赤壁之战
曹操对孙权、刘备发起了攻击。其中，诸葛亮用计，使曹操使用“连环船”，一把火把曹操的船全烧掉。 （把《三国演义》的片断作为“引子”，让本文中发这场战争充满硝烟。）
现在进行时：
某三位男生特爱欺负女生——看，他们互相拉着衣服向两个胆小的女生跑去（连环“船”）。哼，敢欺负我们，看我的“铁砂掌”！我抡起拳头就追，他们拉着衣服调头就跑。我追上了，把最后一个男生稍微推一下，他“哎哟”一声，碰到了中间的男生，中间的男生又碰到了前面的男生（“火烧”“连环船”），真是好笑。 （这样的“还击”还真的有些“多米诺骨牌效应”。动作描写具体，但缺少了“敌人”惨败时的神态描写。）
战争结果：女生胜利！
战争2、
过去进行时：官渡之战
袁绍与曹操大战时，袁军感到粮食困难，便渴望速战速决，于是开始在曹营周围筑望楼向下射击。曹操看了，命人制造发石车对付袁军。结果袁军大败而回。
现在进行时：
男生经历上次战争后，不服气，围着我们女生啰啰嗦嗦一大堆。顺便说一句，我们班男生都唠唠叨叨，女生都喜欢利落办事。于是，被围的三个女生示威：“想吃‘馒头’还是‘栗子’？”但男生理都不理。我们火了，便重拳相击，把他们打得节节败退。 （应该通过动作、神态刻画，把“敌人”怎么“节节败退”形象地表现出来。）
战争结果：还是女生胜！
战争3、
过去进行时：官渡之战
袁绍把粮食存在乌巢，曹操抄小路把粮烧了。
现在进行时：
一天下课，我去四（8）班找同学。我刚走，男生们就来攻击胆小女生了。只见他们一个在女生厕所门外，一个在墙后躲着准备袭击女生。弱小的几个女生没办法，只好躲在女厕所里。正好在男生准备开战，我从四（8）班回来了。我一眼看见几个男生在女厕所墙后“蹲点”，就知道他们又要进行“国民党秘密行动”。我悄悄地走到他们身后——瞬间，闪电般的快掌雨点似的落在那些可怜的男生们的身上。他们转身，一看是我，马上四散奔逃了。 （应该写出“蹲点”人的神态以及“敌人”“四散奔逃”时间的窘态。）
战争结果：女生以3比0大获全胜！
哼，看以后男生还敢欺负女生！