我每天看着老师在黑板上写粉笔字，常年累月的吸着粉笔灰。我想这对老师的健康肯定是有影响的。要是有一种能用电脑控制，不用粉笔写字的板书机该有多好啊！我在心里暗暗地立下志愿，长大一定当个电脑专家，发明一台电脑板书机。
假如几年后，我在清华大学电脑专业本科毕业，又读完了研究生，成为电脑博士。我在研究所里电脑版书籍后，回到了我小学时的母校——章丘市刁镇田福小学。当母校的老师们得知我专为老师上课发明了电脑新产品时，肯定高兴的不得了。
我 向 老师们介绍的电脑板书机有一个中枢发射装置，就好比是人的“大脑”，配有一个微型无线话筒，它可佩 戴在 老师的胸前，老师说的话通过中枢发射装置处理、储存，老师的手上还要拿一个调控开关。开关上有三个档，上档是“教师板书输出”，中档是“板书消失”，下档是“学生问题输出”。只要按一下不同的开关，中枢发射装置就能很快的在黑板的电脑显示屏上显示或消失）不同的板书内容。
介绍完毕，我请 牛 老师上语文课实际操作电脑板书机。 牛 老师在归纳了课文的中心思想以后，轻轻一按上档开关，黑板上立即显示出 牛 老师口述的中心思想。同学们惊喜不已。当同学们提问时， 牛 老师先按了中档开关又按了下档开关，刚才同学们提的问题在黑板上显示了。这么一来，提问、答题、听题的同学个个兴趣盎然，课堂气氛十分活跃。一堂课下来， 牛 老师没写一个粉笔字，但黑板显示屏上却非常有条理地出现了 牛 老师精心设计的板书。
学校为我召开了隆重的大会，我向母校赠送了18台电脑板书机，校长给我戴上了一朵大红花。少先队员向我献上了一束鲜花。在热烈的掌声中我向全体师生讲话：“…我刚发明的电脑板书机现在还在试用阶段，还有待于进一步研究改进，欢迎老师和同学们在使用后提出宝贵的意见…”。