语文，在我印象中不是一门很重要的科目。工具学科，用得过去就行了。作文也不让我舒坦，憋出来的话又不好写，人家也不爱听。当年考中学时，树人自己的考试，数学满分100分，语文满分60分，英语只有40分。恰巧我数学极好，语文中流，英语菜鸟，所以仍进了树人很好的班，于是语文在我心中并不是十分重要的。
大家都懂的，“兴趣是最好的老师”，语文在上中学后有下降趋势。于是妈妈在初二下学期给我报了一个作文班，我当时那是一百个不愿意啊，明知道写作文跟吃中药一样，苦但可治病。可我偏偏宁愿生病，也不吃药，我妈怒了：“语文都这样了，再不上课，你想掉到80分以下去吗！”我也只有认命了。
第一次来上作文之前，我还听说老师有口音，到时候听不懂怎么办啊。
上课的时候，老师是个看上去蛮和蔼的男老师，一堂课上从头讲到尾，一直都笑呵呵的，不时讲的笑话也很让人回味的。不管怎么说，还是让我蛮有点好感的。那节课，我总算打起了点写作的精神，既来之，则安之，习惯了，就好了。
第二节课，讲记叙文，老师就天南地北地讲，讲到文章，讲到立意，讲到选材，就是没有像一般教师讲什么开头结尾，倒叙插叙。事实上这些东西就在黑板上，但老师几句话就带过了，讲得更多的是一些作文的整体把握，思想上的一些东西，我对这些还是有点兴趣的，所以虽然老师没有列点列纲，但还是似乎捕捉到了一些什么，相比学校所讲，似乎更高深，更灵活，更不可名喻一点。
可这却更吸引我，就像以前数学的奇妙对我的吸引一样，有一股力量在心底涌动。
第三节课，我绞尽脑汁，很想写出点什么出彩的东西，心底的力量再次涌动，我问自己，写什么呢？我想到了一个人，他总是会憨憨地笑，也引我们发笑，笑得很舒心，那就写他吧！
从写他的最“著名”的憨开始写，写下的几件小事，就仿佛水到渠成一样，一边写一边傻笑。最后，写了一件有关他与自行车的事，我并不觉得语言枯竭，直到最后一个字，两页纸也就下去了。我感到很满意，对自己满意，也对作文满意。
我感到有什么东西在我心中悄然开放。