高考是一只蚌，而我是一粒沙，当一阵风吹过，把我带到这只蚌的面前。我挣扎着，寻求后退的出路。我焦急地等待、渴望另一阵风将我带走。可是，一切都是徒然。这是我人生必须面对的一个坎。
于是，我无奈地钻进这只蚌，我是痛苦的，无时无刻不在黑暗、孤寂、闭塞和茫然中徘徊。我想起同伴的忠告：作为一粒沙，只有经历拼搏和磨砺，方能成为光芒四射的珍珠。我坚信，于是我等待见到阳光为我驻足的那一刻。
坐在“四面楚歌”的教室里，在高耸的书堆里，我埋着头手握着笔，算不可知的电流、电压、电场强度。证明X、Y、Z成差行数列。思考氯化铝和氢氧化钠互滴可能产生的不同现象。直到大汗淋漓，直到夕阳西下。而有时努力却“恰似一江春水向东流”。垂头丧气中又想起了某人高人说过“屡战屡败，屡败屡战”的不屈不饶。
高三的老师也不禁让人对他们竖起大拇指。可以从盘古开天辟地讲到二十一世纪，那涛涛不绝、连绵不断的口才实在是令人甘拜下风，佩服得五体投地。此地，他就是西天取经的唐僧，而我们就那曾几何时立下不少汗马功劳的孙悟空——在他人控制之中呻吟。在他紧箍咒的呢喃下，被折磨得晕头转向、痛不欲生。无辜和委屈的泪水悄然而下。
讲台桌前，老师们各自使出他们的“绝活”，为我们的冲刺鼓足后劲。不信你看。
数学老师在黑板上列出一道道方程式。
因为：紧迫感 意志 决心=潜力无穷无尽
考期临近=敌人增多=战俘增多
努力 脚踏实地》智力
所以：勤奋 方法=成功
英语老师带着洋腔说：“过去时是现在时的催化剂，现在时是将来时的基础，将来时是过去时和现在时相互结合的成果。你们要牢记过去时，掌握现在时，顺利迎接将来时。”
化学老师抑扬顿挫：“高考的历程是一道可逆反应方程式，正方向是吸热反应，只要升高温度，反应将迅速进行，获得大量生成物。若稍不留意使温度降低，反应将逆向进行。那么以前的努力也就浪费了。同学们，拿出年轻人的热情。你们的热情就像一把火，持续高温，理想的生成物将向你们招手。”
生物老师慢条斯理：“高层考就是一声竞赛，每一间教室都是竞赛场，时时进行着生物界的奥林匹克竞赛。学海无涯中进行着亿万名圆头长尾的小运动员的激烈游泳赛。它们竭尽全力向新生命的基地进发。最先达到的胜者都很快与卵子结合。迟到的千军万马将不被接纳。
青春缩放的我们，又怎么可以逊色呢？在每一次摔倒后挣扎中，我意识到我们需要痛苦、我们需要奋斗。每一次挫折的痛苦都使我们进了一步。我不愿做颓废的失败者。我要为自己谱写一首曲子，遥望高三：引吭高歌！
站在高三的门槛——与孔子共感慨：逝者如斯夫，不舍昼夜！
和曹操同高歌：对酒当歌，人生几何！跟李商隐齐低吟：此情可待成追忆，只是当时已惘然！
明天，我要迈出坚定的一步，迈向成功！
明天，我要收拾行装，上路……
明天，无悔！