五（1）班正在进行数学练习反馈，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，挥笔疾书。班主任夏老师监考，他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当他踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云。
夏老师俯身仔细看了看王力的练习卷，只见整张练习卷只写了姓名和班级，题目一片空白。 夏老师好奇地从王力拿过纸团，小心地展开，只见上面写着试题的正确答案。夏老师的脸一下子变得严肃了，他把纸条放进自己的衣兜，仍然若无其事地离开了王力的身边，继续在教室里巡视。而王力呢？时间可不好过了。一方面，答案被老师拿走了，练习卷怎么答；另一方面，作弊被老师发现，肯定会受批评，有可能还会连累好朋友小明，心里害怕极了。
好不容易，下课铃声响了，王力准备马上逃走，可是这个时候夏老师开口了：“王力，到我的办公室去一下。”同学们大部分都幸灾乐祸地看着王力，只有个别同学向王力投去担忧、同情的目光。王力不得不向办公室走去。
在办公室里，夏老师掏出那张纸条放在办公室桌上，严肃地问：“这是怎么回事？”王力惭愧地低着头，说：“我数学成绩很差，很多题目都不会做，所以只能拿别人的答案了，你要惩罚就惩罚我一个人好了，不关别人的事。”“还挺讲义气的吗？别人爱你还是害你，你都不知道？”夏老师继续追问着。王力很想保住自己的好朋友——小明，但最后没办法还是说了出来，于是小明也被请到了办公室。夏老师语重心长地说：“ 好朋友成绩不好，帮助他是对的。但是，你们的这种方法对吗？给他扔答案不是帮他而是害他，要帮只能在平时帮，做练习作弊就更不对了……”王力和小明此时完全悔悟了。