莫要认为只要埋头学习才能走向成功，在学习中偷懒才是人智慧所在。这是我们班主任常说的一句话，为警醒我们，还在黑板左侧挂上了一幅他亲手题写的书法作品学会偷懒。
刚开始的时候，全班人都很迷茫，浑然不知如何将偷懒这种难登大雅之堂的词汇与智慧相题并论，任课老师们知道后，也只是莞尔一笑，并不告诉我们其中原因。直至与老师相处了两年半，我们才渐渐明白：偷懒也是一种智慧。
那是一堂数学课，老师用他那低沉的语音让每个人昏昏欲睡，再加上那简直令人抓狂的题目，为我们诠释了数学课就如同南孚电池般的道理，一节更比六节长啊。
突然间，老师的一句下面请同学上来解答。我猛地一惊，看着草稿上一片又一片的鬼画符，把头深深地埋下去，生怕被老师。叫上去。嘿嘿嘿嘿一阵十分诡异的笑声在我耳边响起，原来是早已完工的同桌，把头凑过来嘲笑我，也正是这时，一句冯梦杰，上来。同桌脸上的表情顿时僵硬了，拿着本子慢慢地走上黑板，在一系列冗长而又繁杂的过程后，解出了答案，而老师却一拍讲台，大吼：什么玩意，什么乱七八糟的。台下的我顿时有点幸灾乐祸，心想：自作孽，不可活啊！可老师下一句话却是，冉维健，上来修改一下。我一惊，接过老师递过来的物体，迷迷糊糊地走上讲台，正准备添加几句不影响答案的过程，却发现老师递给我的黑板擦，更巧的是黑板槽里的粉笔全被我在课间放回粉笔盒了，正当我准备回头拿时，却发现老师手持圆规，凶神恶煞地看着我，无奈，我只得慢慢看向过程，准备把它精简一下。一旁，同桌正在用着我刚才幸灾乐祸地表情看着我。
我绝不会出丑的。我小声地对自己说，随即便打起精神去研究题目，不一会儿，黑板上的过程被我擦的支离破碎，在同桌的震惊的表情中，我回到了座位。老师便使劲地用圆规敲了一下讲台，一个个的患难同胞们被老师叫去做跟我相同的工作，不一会儿，过程只有原来的五分之一，终于是不能再减了，而这时，老师的一番话却是让我们陷入了思考；如是是在考试中，一个人修改后的过程，一个人写前一种过程，那么一道题所费时间就相差了35分钟，那5道题就是1525分钟，足够解出一道压轴题了。
这小小的一点过程中的改动，在考试时竟能给人带来这么大的变化，相差的可能就是56分，慢慢地，班级里的人都明白了偷懒，在平常的作业中，就将过程化到最简。果然，每逢考试，人人的分数都向上窜了一窜。
原来，偷懒也是一种智慧。