我多想电视变成电脑 。 。通过设置爸爸、妈妈和我三个用户以及相应的密码，我将专心地收看我的少儿频道，看我的动画和青春励志电视剧，再也看不到成人才能看的电视节目，从而受不到不健康内容的干扰和侵害。
我多想电视变成电脑。只要一点击，我就能收看到我喜爱的根据我国古代四大文学名著改编的电视剧《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》；只要一点击，我就能收看到我喜爱的爱国主义教育影片，如《孙中山》、《开国大典》、《西安事变》、《周恩来》、、《邓小平》，等等；只要一点击，我就能收看到我喜爱的《动物世界》、《奇趣大自然》、《百家讲坛》了。
我多想电视变成电脑。通过定时友情提醒：“你已经看了 1 小时了，请外去走走。五分钟后再回来。”要知道，我是一个生性懒惰的人，懒得动，懒得说，懒得思考。我早已习惯于躺在床上，头枕在枕头上，两眼紧紧盯着荧光屏，连眼珠儿都懒得动，更不用说去动整个身躯了。
我多想电视变成电脑。电视画面需要我操作选择后才出现。对！就像操作我酷爱的电子游戏。这样，才能激发我丰富的想象，使我学会推理。要知道，这么多年来，我为什么喜欢一天到晚坐在电视机前？就是因为那些电视剧的故事情节甚至具体的某一动作，编剧、导演们都已帮我设计好。我无需再加思考，也能了解到后续的情节的发展、高潮和结局。就是有些情节不符合生活发展的逻辑，不符合人物性格发展的“脉络”，我兼收并蓄就是。管它“正说”“戏说”，管它“符合原著精神”还是“肢解”“曲解”“误解”原著精神。去它的“王八蛋”，反正，我懒得动脑筋。
我多想电视变成电脑。我倒希望，声情并茂的画面少一些，“枯燥无味”的方块汉字多起来。我能像爱看电视一样爱读名著，多好啊！不错！多媒体技术是当代高科技之一，但同时，它也剥夺了我们少年儿童通过阅读将文字转化为形象在眼前浮现在耳畔响起在心底身同感受的机会和权利。这种转化的过程，这种转化的能力，我几乎丧失殆尽。要知道，我为什么每次考语文阅读一项的得分都十分低？就是电视看多了，名著名篇读少了的缘故啊！
我多想电视变成电脑。现在，专家已经设计出网络防沉迷系统，我多高兴啊！我好想，在电视机上也装上这种防沉迷系统。家人为我设置好收看电视的时段和时长。一到时间，电视机就自动“断电”，并且再无法收看了。我毕竟还是一个未成年人，辨别是非的能力、控制自己的能力都比较差。平时，要么不看电视，要么一看电视就不想走开，爸妈喊我吃饭都不理睬，半天过去了还没有发觉。这个时候，我多想有个朋友帮我一把啊！
我多想电视变成电脑。每当我看了一段时间电视后，荧光屏就板着面孔：“朋友，请不要长时间地趴在我面前。虽然我很需要你陪伴，但你更需要大自然的阳光雨露，需要家庭成员间的心灵交流，需要在社会上的跌打滚爬。走出大门，做一个朝气蓬勃的阳光少年吧，朋友！”要知道，这么多年来，我由于大部分时间都趴在电视机前，眼球突出来了——绿色的田野上，少了我和伙伴你追我逐的矫健身姿；在爸妈眼中，我变得沉默寡言，家庭少了几多欢声笑语；在学校，在社会，我孑然一身地走在校园内、街道上，早已失去了学习、生活和创造的活力。不知从什么时候起，我暮气沉沉，毫无生气，竟成了鲁迅先生笔下的“老”闰土了。
唉！我多想电视变成电脑，真正是我成长中的不可缺少的良师益友！。