回忆初中，倒是无聊时不错的事。我也想看看，初中三年是不是真的像潜意识里感觉的那样，过得那么窝囊。
初一，开始学习的阶段，因为老师对我很信任，给我希望，所以我不忍心让她们失望。再加上那段时间感觉学习也挺有趣，就学习了。
初二，叛逆的顶峰吧。老师说，初二下学期是分化的时期。分化就是说，好学生坚持学习会越来越好，差生不学习会越来越差，甚至没有回转的余地。虽然可能并没有那么绝对，但大多数情况都是这样的。下学期，我突然变得很疯狂，网上交友聊天，差点谈恋爱，跟一个网友聊的很投机，还天天打电话。我想那是我第一次那么深刻地体会孤独的感觉。可是时间不负我，我在学校努力学习，把老师当做朋友，有问题就交流，绝对不存在不懂的情况，三天两头地往办公室跑，成了常客。其他同学对此都表示很不理解，他们躲着去办公室还躲不及呢，我倒是自动往里送呢。因为不懂就问，老师们都特别负责任，因此那段时间我的成绩提高很快，由年级前三十迅速稳定在年级前十，并且在初二期末考试考的班级第一年级第二的好成绩。想初一的时候，进前十都是我从不敢奢望的，可是只要努力，渐渐地你就会发现，其实在不知不觉中，你离你心中的目标是越来越近，直到近在咫尺，你才恍然成功就在眼前。
可是因为问题频率太高，有一种急于求成的成分渐渐滋生出来，造成了一个不太好的结果就是稍微有点难度就不愿思考，直接去问老师。后来渐渐地发现这个问题，我才在慢慢改正。其实这个问题是很致命的。一旦懒于自己思考，很容易就会扭曲成死学。这一点需要注意。
初三，由于刚进班我是第一名，所以很荣幸地当了英语课代表。其实我的英语成绩并不好。无奈的是，当时老师都不怎么重视英语，所以我们学校的英语是普遍的差。记忆中，每天做的最多的就是教室到办公室两点一线的跑，有一次上晚自习之前琢磨一道题太浪费时间，没有出去买饭，结果英语老师看到我没吃饭，一个人孤零零地坐在教室苦思冥想，就把他买的饭分给我一半，我们一起吃的。
想到这里，不由得笑了。
谁说我的初中记忆是一片空白的。