孙老师是我最喜爱的语文教师。您知道吗？老师---您讲的课风趣幽默，引人入胜。我和同学们都很喜欢听您讲课。
孙老师讲课幽默风趣。她决不会死板地上一节课，有时看到我们不想听讲的时候，她会讲着讲着突然冒出一段笑话，她用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。她总是那样笑着提问，她提的问题新奇而有趣，我们一个都不愿放过，总是把手举得老高，等待着她点我们……就这样，不知不觉下课铃响了，我们还以为听错了，总想多上一会儿。她为了吸引我们的注意力，在讲课时总爱讲一些与课文有关的故事和趣事。比如在讲《盘古开天地》这篇课文时，就讲了盘古的许多故事。这些故事让我们听得津津有味，不仅扩大了我们的知识面，还加深了对课文的理解。
我每天盼望着总上孙老师的课，每次听完她的课心里特别愉快。在每节语文课上，我总是仔细听清她讲的每一个细节，认真参加每一个学习活动。上她的课成了我们的一种享受！每课的生字觉得没怎么用心学就会写了，觉得语文学起来很容易。每次考试中语文成绩总是最高分。全班成绩全镇第一。成为镇上的传奇教师。孙老师语文教得好，家喻户晓，甚至城里的学生都慕名转学到我们班上学来了。孙老师工作非常认真。为了提高我们的写作能力，鼓励我们每天写一篇日记。这个办法很管用。因为我们每天都在练笔，写作水平一点点提高，好词妙句积少成多，时间长了，学会了书面表达，全班同学都入了门。我们班的办刊受到了市领导的好评。在全区传看。
伴着每一期办刊发表，孙老师付出了多少心血。她每天批阅四十多篇日记，两周批一篇作文，打开我们的作文，红色的批注到处可见。我的作文中错别字都被她发现，用红色的圆圈指正，我最喜欢看作文评语了。每当读到称赞的话语时，我心中骄傲极了。评语的最后部分就是写作指导，让我应该怎样写更好一些，我按着老师的建议改写之后，我的作文写的越来越好，常常在班上范读。老师还夸我是“小作家”呢？为了我们能及时掌握生字，她天天中午进行生字小测。接下来判生词，然后亲自发给写错的同学手中，用红笔更正。它几乎一天也里不开教室。下课时，在教室的讲桌前总能看到她低头批改各种作业身影。年轻漂亮的孙老师憔悴了，她的白皙的脸上变得暗淡无光。看着你，我多想对您说：“老师休息一会儿吧。”孙老师象我们班的大侦探，班上发生的鸡毛蒜皮事也逃不过老师的慧眼，功过分得清请楚楚，及时的心平气和地提出并批评，让我们心服口服，及时改正。对于作业书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。她的一言一行都印在我的心里，我永远敬爱孙老师。