老师不动声色地看了一会儿我们,然后向我们说了游戏的内容和规则：“这个游戏很简单,只要大家不说话就可以了,当然我也不可以说话,只能用手语哦!不然要退出场.”不说话,那不是跟哑巴一样?这个游戏不一定好玩,我想。
开始游戏了,每位同学的脸上充满了期待的神情。原来吵闹的教室,一下子变得特别安静,连针掉下来的声音都能听得清清楚楚。最先,老师在黑板上写了做哑两字,后面又写上了一个问号,示意要让同学们填。培铠眼明手快,老师刚写完,他就“刷”地一下举起了手,当然,老师请他去写最后一个字。他就“蹬蹬蹬”就跑上了讲台,接过老师手中的粉笔,在黑板上歪歪斜斜地写了个“剧”字。之后,许多同学都跃跃欲试,好几位都上去了,有的写“语”字,有的写“铃”字;有的写“谜”字, 虽然这些字我都觉得很别扭,但就是没有比写“巴”字更让我觉得别扭了。我心里开始嘀咕:怎么会有人这么“笨”会写个巴字呢?想到这,我差点就要“扑哧”一声笑出来了。各位同学都写完了,老师才走上讲台,在蔡培铠写的“剧”字的旁边打了个勾,示意要“做哑剧”。我恍然大悟!
于是,老师从壁橱中,假装取出一条“长绳”然后请来两位同学,把绳子的一端递给一位同学，让她握住，再把另一端递给另一位同学，另一位同学看了，知道了是要干什么，就跟着甩了起来。老师又请了十几二十个同学来跳，我当然当仁不让了，你可别看我胖，跳绳的功夫可不赖，与“绳子”的谐调性可是很强的。这时上来了两位男生，有位是“螃蟹”性跳法，横着跳，要是真有绳子定会被踩坏不可，还有一位刚开始跳得很好，到后来就“啪”的一声摔了一个大马趴，惹得大家吃吃地笑。
最后，老师请了五位男生和一位女生上来，并在黑板上写了“拔河女生赢”的字样,之前他们都没有领会到老师的意思，第二次开始，老师假装在绳子中间系一条红领巾，做一个开始的手势。因为“女生赢”于是男生只能假装使出吃奶的劲儿，紧皱眉头，咬紧牙关，还是被这位女生轻而易举的“歼灭”。
这个游戏不仅锻炼了我们的观察力和反映能力，还锻炼了我们“自制力”。真不错！