随着年龄的增长，我渐渐的觉得自己在看问题的时候越来越透彻，但正是因为这一点，使我面对问题真实而冷酷的一面而感到愁肠百结。
上了初中，虽说整天都充满着生气勃勃、无拘无束的生活气象，但是和天真烂漫、无忧无虑的小学生活相比，“竞争”这个字眼却显得越发耀眼。一直以来想在各方面独占鳌头的我也不禁面对高手如云的“激烈竞争”而忧心忡忡。竞争是多方面的。但是不得否认的是人只能在一方面投入最佳的精力。所以当我面对在学习竞争和干部竞争其二选一的时候，我却束手无策了。
不想面对的问题也就在那一刻成了不可逃避的回答。那是一堂班会，不知是哪个神机妙算的家伙早早猜出了我的心思，故意挑起改选干部的话题，使当时视为“平民”的我面对加不加入干部竞争行列的矛盾瞬间剧增。整个竞选的场面可谓是庄重而又激烈，一句句对自己充满信心的话语在我耳边络绎不绝。可是始终心神不振的我却一直默默的呆在一个角落里。
突然，老师“射”来的一句话语把正在畏缩慌忙的我拉到了主角的位置，“李永丽，我觉得你的组织能力挺强的，你有没有信心担任纪律委员的职务。”话音刚落，我的脑子立刻是一片空白，接着发现在我眼前的一目却静止不动了。老师的眼神显出一种殷切的期望，嘴稍稍突起仍禁止在“务”的发音上，被微风吹起的衣领仍在空中倾斜的定住了。而同学们呢？呈现在我面前的只有他们的两种表情。但是这两种表情足以使我哭笑不得：他们有一部分人斜着眼睛，用眼睛中残余的点点微光瞄着我，那对我工作能力的藐视与疑惑暴露得一清二楚。而另一部分则将所有的注意力都投住到我的身上，好像对我即将做出的坚定回答早已是迫不及待，不言而喻，他们也是支持我的。似乎老天为了我能够做出清楚、毫不夹杂悔意的回答而安排了一个奇妙的时间定格，让我有充分的时间去考虑清楚。忽然，定格的倒计时铃声敲响，5――4――3――2……就在这最后5秒钟里，突然从窗外飘进一片枯黄的落叶，可能是由于它太轻了，则跌跌撞撞的在空中飘呀飘，没有落到地上。就在这一刻，大脑给嘴传出了四个字的指示“我有信心”。倒计时的最后一秒终于使嘴执行了这四个字的命令，刹那间班里爆发出一阵热烈的掌声。
让我有信心回答出这四个字的并不是我想证实给那些藐视我的同学看，证实我的能力；也不是怕寄托给我希望的同学以及老师失望；更不是我要决定去牺牲学习的竞争；而最终的使者就是那片枯黄的落叶，为什么在所有事物都静止的情况下，唯有他仍富有生命力。它本应该遵从实际落到地上，可是在生命的最后一息，也不放弃拚搏与挑战。而对于我来说，精力旺盛的我为什么不能打破“只能在一方面做好的”史记。的确，我要像那片叶子一样同时作学习竞争与干部竞争中的强者。因为我会珍惜那一刻。