我们班虽然是“学生当天下”，但学习在年级却是一匹黑马，一直遥遥领先，而这一切就要归功于我们老师的诱惑了！
刚进初中时，我们班是出了名的乱，并且学习也不好；但现在，我们班虽然还是出了名的乱，但我们的学习却变成了年级的领先班级，我们班的数学和英语更是次次稳拿第一。哎~这还不是因为我们被老师提出的条件诱惑了！
一
“我给大家的数学订个目标，到学期末，在一个学期中每次考试都达到了我定的目标的人，奖20元；达到了80%的人，奖12元；达到了60%的人，奖6元。怎么样？”数学老师问。
“好啊！”异口同声————这就是金钱的魅力！（我们班可很少出这种异口同声的情况）
“你们可要考虑清楚，达不到50%的人，可要罚5元喔~”数学老师说“达到50%，没达到60%的人呢，不讲也不罚。”
沉默••••••（决心动摇中）
议论••••••（发表意见中）
“ok！”又一次异口同声。
“那好！这是你们的目标表，我贴在公告栏上，下课后你们自己来看。”老师说着把目标表贴到公告栏上。
那金钱的诱惑力还真不小，这不，我们班的月考达标率就85．5%，成绩在年级第二，一下子上升了3名。后来又因为老师说：如果我们期末考在第一就请我们吃“麦当劳”的原因，我们在期末夺得了数学成绩的冠军，而且平均分超过第二2．8分。（我们数学老师可就惨了，大花血本啊！）
二
不只数学，我们的英语也同样受到了老师的诱惑，我们学初时英语在第五，但到期末就夺得了冠军。我给你讲讲我们又是怎样走进老师的“陷阱”的吧！
“如果到学期末，你们能得年级第一，我请你们每人一大盒德芙巧克力和一杯酸奶。”我们敬爱的班导兼英语老师说（那酸奶倒不算什么，但德芙就挺诱人的了！）“但你们要是达不到，就请所有教你们的老师吃饭，不一定要下馆子，你们自己买菜做也行，怎么样？”
以下为我们的讨论：
“挺划得来的！”“总理”说。
“达不到的话，做饭可以交给我们女生；到达到的话，可是得德芙巧克力耶！”会长说。
“同意！”“赞成！”••••••
议论结束。
“我们全票通过！”“我们赞成！”这一次就没异口同声了。
“那就看你们的了！”老班说完就走人了。（还没下课呢）
那个学期，我们可是大丰收啊！
我们老师的这招————诱惑，是不是很厉害？次次命中我们的要害！