今天下午，我和同学们拿着我们制作的火箭模型来到青少年宫，兴奋地等待着发射火箭的那一刻早点到来。
杨老师让我第一个发射，我心里直嘀咕：“我没有经验，会不会失败呢？”师命难违，我只能硬着头皮把插头小心地插上去，等待着口令，心却紧张得像一只小兔子在跳。“5、4、3、2、1，发射！”我按下发射按钮。只听“轰”的一声，火箭喷出呛人的烟雾，刹那间飞得老高老高，成了一个小黑点。我仰着头盯着那个黑点。过了一会儿，才看清火箭带着降落伞徐徐地从天而降。它随着风儿往西北方向飘去，急得我直跺脚，恨不得插上翅膀去拉住降落伞。（学写心理：心理描写细腻、真实。将“我”着急的心态形象地描写了出来。）可降落伞带着火箭还是飘得没影了。我的火箭发射成功了，但没有收回，实在有点遗憾。
接下来，第二个同学把火箭安置在发射架上，连接发射器并按下发射按钮。他的火箭带着浓烟冲上云霄，由于舱装得太牢，机舱里的降落伞过了好久才出来，那降落伞展开来借助空气的阻力慢悠悠地下来了。降落伞开始了它的旅行。它落在高压电线上，靠风又从电线上“走”到屋顶上，又在那个墙壁上“飞檐走壁”……看来这个火箭也没希望“回家”了。（学写表达：拟人化动词的运用把火箭跌跌撞撞的形态描绘了出来。）
同学们的火箭都带着他们的希望如愿上了天，但没有一个人能收回火箭。
在这次“火箭升天”活动中，我体验到了让火箭冲入云霄的那份激动与幸福，也深深感受到当一个科学家的不易。所以我现在要好好学习，学到过硬的本领，长大了争取当一名出色的科学家，为祖国争光。
的那一刻早点到来。
杨老师让我第一个发射，我心里直嘀咕：“我没有经验，会不会失败呢？”师命难违，我只能硬着头皮把插头小心地插上去，等待着口令，心却紧张得像一只小兔子在跳。“5、4、3、2、1，发射！”我按下发射按钮。只听“轰”的一声，火箭喷出呛人的烟雾，刹那间飞得老高老高，成了一个小黑点。我仰着头盯着那个黑点。过了一会儿，才看清火箭带着降落伞徐徐地从天而降。它随着风儿往西北方向飘去，急得我直跺脚，恨不得插上翅膀去拉住降落伞。可降落伞带着火箭还是飘得没影了。我的火箭发射成功了，但没有收回，实在有点遗憾。
接下来，第二个同学把火箭安置在发射架上，连接发射器并按下发射按钮。他的火箭带着浓烟冲上云霄，由于舱装得太牢，机舱里的降落伞过了好久才出来，那降落伞展开来借助空气的阻力慢悠悠地下来了。降落伞开始了它的旅行。它落在高压电线上，靠风又从电线上“走”到屋顶上，又在那个墙壁上“飞檐走壁”……看来这个火箭也没希望“回家”了 同学们的火箭都带着他们的希望如愿上了天，但没有一个人能收回火箭。
在这次“火箭升天”活动中，我体验到了让火箭冲入云霄的那份激动与幸福，也深深感受到当一个科学家的不易。所以我现在要好好学习，学到过硬的本领，长大了争取当一名出色的科学家，为祖国争光。