写人的记叙文除对所写的人物进行简单的介绍外，还应选取典型的事例把人物写活，否则，文章就是空洞无物的。【原文】
我们的语文老师
我们的语文老师虽然个头不高，但人长得很帅。他讲起话来风趣幽默，我们都很喜欢他，更爱上他的语文课。
在第二单元测试时，我因极度迷恋网络游戏，由全班的第一名一下子降到了倒数第一，老师鼓励我说：“要树立自信，找回原来的自我……”
啊，老师像园丁培育花草一样爱护我们。我们也要以百倍的努力取得优异的成绩回报老师，让老师笑得更甜、更开心。【指点迷津】
本文是一篇写老师的文章，却对老师的有关事迹只字未提，因此，应恰当地选择你熟悉的事件写出老师的可敬之处。如，老师讲课风趣幽默，让你越听越爱听，更愿意与老师同台配合，简直就像演戏一样；老师对待同学的不同态度让你不理解……目的是为了体现老师的令人敬佩之处，切忌喧宾夺主。即应重点写老师怎样，而不是写别人如何。【修改文】
我们的语文老师
我们的语文老师，虽然个头不高，但人长得很帅。他讲话风趣幽默，我们都很喜欢他，更爱上他的语文课。
记得我们在学习《捞铁牛》一课时，语文老师为了让我们更好地理解铁牛是怎样捞上来的，专门找来了实验用具，按照课文中介绍的捞铁牛的步骤进行演示：先将一只加上两个10g砝码的方形小塑料盒放入盛满水的水槽里，再将一个10g的砝码放入水槽的底部，用一根细线一头拴住水底的砝码，一头系在方形小塑料盒的底部，线要不长不短刚好，然后将塑料盒里的两个砝码迅速取出，这时沉在水槽底部的砝码被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝码就被拖出很远。通过实验我们都明白了铁牛是怎样捞出来的。
我们的语文老师不但课讲得精彩，而且对我们的学习也很关心。
我因长期迷恋网络游戏，在语文第二单元测试时，由全班的第一名一下子降到了倒数第一。课后老师把我叫到办公室，让我自己找出学习退步的原因，我见老师这么诚恳，就一点也没隐瞒——迷恋网络游戏，忽略了课后复习……老师听了点点头，鼓励我说：“要树立自信，找回原来的自我……”
老师为了我们能够健康地成长付出了许多许多，老师像园丁培育花草一样爱护我们，我们也要以百倍的努力取得优异的成绩回报老师，让老师笑得更甜、更开心。